16．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，請回答下列問題：
（1）“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗步驟為：溶解、過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率，在粗鹽溶解的過程中，用玻璃棒攪拌的目的是加速溶解；
（2）如圖所示，在電解水的實驗中，收集到的氫氣和氧氣的體積比約為2：1，說明了水由氫、氧兩種元素組成，依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

分析 （1）根據(jù)分離混合物的常用方法和玻璃棒的作用進行分析；
（2）根據(jù)“正氧負氫、氫二氧一”確定氫氣和氧氣的體積比；根據(jù)質(zhì)量守恒定律和電解水后的生成物來確定水的組成．

解答 解：（1）過濾常用于不溶性固體和液體的分離，溶解過程中玻璃棒的作用是加速溶解；
（2）電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，由質(zhì)量守恒定律、化學變化前后元素種類不變可知，水是由氫元素和氧元素組成的．
故答案為：（1）過濾；加速溶解；
（2）2：1；氫、氧（或H、O）；質(zhì)量守恒定律（或化學反應前后元素種類不變）

點評 分離和提純物質(zhì)常用的方法有：（1）過濾，不溶性固體和液體的分離；（2）蒸發(fā)，不溶性固體和液體的分離；（3）蒸餾，分離幾種液體混合物．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，加熱一段時間后剩余固體混合物10g，繼續(xù)加熱至完全反應后固體變?yōu)?.985g，再將固體加水充分溶解、過濾、干燥得到1.26g黑色固體．求10g剩余固體混合物中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A．13.5%B．17.75%C．35.5%D．42.6%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．對于反應M+N=C+D，下列說法錯誤的是（　�。�
A．若N、D為單質(zhì)，M、C為化合物，則M一定是可溶性鹽
B．若M為可溶性鹽，N為可溶性堿，則C和D可能都難溶于水
C．若N是鹽酸，M為碳酸鹽，則C和D中一定有一種物質(zhì)易分解
D．若C、D分別是鹽和水，則M、N不一定是酸和堿

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．目前，全世界都在倡導低碳經(jīng)濟和低碳生活，所謂低碳經(jīng)濟和低碳生活是指在生產(chǎn)、生活中盡量減少二氧化碳排放．“倡導低碳理念、爭做低碳先鋒”應成為我們每個人的生活態(tài)度．
（1）出行時乘坐的交通工具不同，每千米人均二氧化碳的排放量也不同．某班的50位師生準備同時出發(fā)去離校20千米的部隊與官兵聯(lián)誼，為低碳出行，他們選擇了大巴作為出行工具（有關(guān)參數(shù)見表）．則他們這次出行每千米人均二氧化碳的排放量是0.03024千克（已知每消耗1升汽油排放二氧化碳2.7千克）．而乘坐小汽車出行，每千米人均二氧化碳的排放量為0.058千克．
平均百公里油耗（升）28
標準載客數(shù)（座）34
（2）科學家正致力于研究二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，即把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為可被人類利用的物質(zhì)．如將二氧化碳和氫氣以1：4的分子數(shù)比混合通入反應器，在適當條件下反應，可獲得一種重要的能源物質(zhì)X．該反應的化學方程式可表示為CO2+4H2=X+2H2O，則X的化學式為CH4．
（3）有人測算，一棵樹齡為50年的大樹，其產(chǎn)生的生態(tài)價值高達十多萬美元．樹的生態(tài)價值包括很多方面，除了能吸收二氧化碳外，還表現(xiàn)在釋放氧氣；吸收某些有毒氣體，防止空氣污染；防止水土流水及增加土壤肥力；為牲畜遮風擋雨和提供鳥類筑巢、棲息環(huán)境；促進生物多樣性；調(diào)節(jié)氣候；美化環(huán)境等合理即可．．（請寫出一條）或“高于”）60℃的水沖泡．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某科學興趣小組同學在課外讀物中看到：“通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火，不能用CO2熄滅．”他們決定探究CO2與Na反應的產(chǎn)物．
【提出猜想】CO2與Na反應可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na2O、Na2CO3．
【查閱資料】①Na是非�；顫姷慕饘伲叵屡cO2、H2O等物質(zhì)反應．
②堿性的Na2CO3溶液與中性的CuCl2溶液發(fā)生復分解反應．
③Na2O是白色固體，與H2O反應生成NaOH．
④向氯化鈀（PdCl2）溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀．
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）

（1）實驗記錄
序號實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和解釋
①打開a，關(guān)閉b，由長頸漏斗注入稀鹽酸A中產(chǎn)生大量氣泡
E中出現(xiàn)渾濁		E中反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
②當E中出現(xiàn)渾濁時，打開b，關(guān)閉a，點燃酒精燈D中Na劇烈燃燒，產(chǎn)生黑色和白色固體，G中產(chǎn)生黑色沉淀反應產(chǎn)物一定有C和CO，不能確認Na2O和Na2CO3
③取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入石灰水產(chǎn)生白色沉淀反應產(chǎn)物還有Na2CO3
（2）實驗反思
①實驗記錄②中，E中出現(xiàn)渾濁，再點燃酒精燈的目的是排出裝置中的空氣，防止空氣的干擾．
②若無裝置C，對實驗有影響的物質(zhì)是水．
③檢驗第4種物質(zhì)是否存在的實驗方案：取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入過量的CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀，滴加酚酞試液．若變紅，則產(chǎn)物中有Na2O；若不變色，則產(chǎn)物中沒有Na2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．由C3H6O2和C5H10組成的混合物中，若含氧元素的質(zhì)量分數(shù)為30%，則其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A．8%B．20%C．12%D．10%

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子等，其中水是由水分子構(gòu)成的，汞是由汞原子直接構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．而分子是由原子 結(jié)合而成的，如每個水分子是由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．（1）用化學符號表示：硫酸鐵Fe2（SO4）3 3個碳酸根離子3CO32-
（2）填寫下列化學符號中數(shù)字“2”的含義：
①Ca2+表示每個鈣離子帶兩個單位的正電荷
②$\stackrel{+2}{Mg}$O表示在氧化鎂中鎂元素顯+2價
③2NH3表示2個氨氣分子
④CS2表示在一個二硫化碳分子中含有2個硫原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．下列物質(zhì)屬于氧化物的是C
A、KMnO4     B、KClO3      C、H2O        D、CO2．

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