序號 | 實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論和解釋 |
① | 打開a,關(guān)閉b,由長頸漏斗注入稀鹽酸 | A中產(chǎn)生大量氣泡 E中出現(xiàn)渾濁 | E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O. |
② | 當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時,打開b,關(guān)閉a,點燃酒精燈 | D中Na劇烈燃燒,產(chǎn)生黑色和白色固體,G中產(chǎn)生黑色沉淀 | 反應(yīng)產(chǎn)物一定有C和CO,不能確認(rèn)Na2O和Na2CO3 |
③ | 取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入石灰水 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 反應(yīng)產(chǎn)物還有Na2CO3 |
分析 在質(zhì)量守恒定律的基礎(chǔ)上,對鈉在二氧化碳中燃燒反應(yīng)的生成物進行推測,并結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計實驗驗證物質(zhì)的存在.題目涉及實驗?zāi)康睦斫狻⒏鶕?jù)要求進行物質(zhì)檢驗的實驗設(shè)計.
題圖所示實驗操作過程:石灰石和鹽酸制得的二氧化碳?xì)怏w經(jīng)過B、C裝置凈化、干燥后,依次通過D、F、G裝置,其中裝置E可自由控制二氧化碳的通入與否.
裝置的作用:裝置B凈化吸收混有的氯化氫氣體;裝置C干燥二氧化碳;裝置D中發(fā)生鈉在二氧化碳?xì)怏w中的燃燒,可通過點燃燈加熱來控制;裝置E裝有澄清石灰水檢驗二氧化碳,使用開關(guān)a控制;裝置F盛有氫氧化鈉溶液吸收混合氣體中的二氧化碳,使用開關(guān)b控制;裝置G盛有氯化鈀溶液,檢驗氣體CO的存在;最后用氣球進行尾氣收集處理.
解答 解:(1)①打開a關(guān)閉b,控制二氧化碳?xì)怏w進入裝置E,二氧化碳通入澄清石灰水,生成不溶于水的碳酸鈣,石灰水變渾濁.
故選:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)①E中出現(xiàn)渾濁,二氧化碳?xì)怏w通入了裝置E,說明了裝置內(nèi)已充滿二氧化碳,即裝置內(nèi)的空氣全部排出.
故答:排出裝置中的空氣,防止空氣的干擾;
②裝置C干燥氣體二氧化碳,若無該裝置,二氧化碳?xì)怏w中混有少量的水,資料“①Na是非;顫姷慕饘伲叵屡cO2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)”表明水可以與裝置D中的金屬鈉發(fā)生反應(yīng),對后面的探究實驗產(chǎn)生影響.
故答:水;
③前面的探究已說明了猜想中的C、CO和Na2CO3的存在,因此,接下來所設(shè)計的探究實驗就應(yīng)該是說明白色固體中含有固體物質(zhì)Na2O.根據(jù)資料“③Na2O是白色固體,與H2O反應(yīng)生成NaOH”可以考慮使用酚酞試液進行檢驗,但由于Na2CO3存在影響,所以先使用資料“②堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)”中的氯化鈣溶液處理溶液中的Na2CO3.
故答:CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀,滴加酚酞試液.
點評 準(zhǔn)確理解實驗裝置的作用,為明確實驗操作和實驗?zāi)康幕A(chǔ)和前提.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 澄清的楠溪江水里面其實溶有多種物質(zhì),這種水是溶液 | |
B. | 水通電分解會產(chǎn)生氫氣和氧氣 | |
C. | 水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的 | |
D. | 溫州的水資源是有限的,我們應(yīng)有節(jié)水護水的意識 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增加厚度,防止撞壞 | B. | 增加厚度,防止磨損 | ||
C. | 防止生銹且美觀 | D. | 美觀且有殺菌作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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