關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是（　�。�
A、一氧化碳和二氧化碳都屬于氧化物
B、室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
C、一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
D、進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒
考點：一氧化碳的化學性質(zhì),二氧化碳的化學性質(zhì),一氧化碳的物理性質(zhì),從組成上識別氧化物
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
B、根據(jù)一氧化碳難溶于水，進行分析判斷．
C、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)，進行分析判斷．
D、久未開啟的菜窯中可能含有大量的不能供給呼吸的二氧化碳．
解答：解：A、一氧化碳和二氧化碳均是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，都屬于氧化物，故選項說法正確．
B、一氧化碳難溶于水，室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故選項說法錯誤．
C、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，不具有可燃性，故選項說法錯誤．
D、進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳不能供給呼吸，二氧化碳沒有毒性，故選項說法錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握一氧化碳與二氧化碳的性質(zhì)與用途、氧化物的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列對一些事實的解釋中，不合理的是（　　）
選項事實解釋
A盛夏，湖畔，荷香四溢分子是不斷運動的
B10mL水與10mL酒精混合后體積小于20mL分子具有一定間隔
C加壓條件下，石油氣液化后體積變小加壓條件下，分子體積變小
D用打氣筒給氣球充氣分子間隔變小了
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表是生活中某種常見金屬X的部分性質(zhì)：
顏色狀態(tài)硬度密度熔點導電性導熱性延展性
銀白色固體軟7.9g/cm31525℃良好良好良好
將金屬X投入鹽酸中，有大量氣泡生成．根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）試推斷金屬X可能的一種用途
 
．
（2）將金屬X放入硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．寫出其反應的化學方程式
 
．
（3）請自選試劑，設計實驗比較金屬X與Mg的活動性強弱．完成下表：
你的一種猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 
假設成立，金屬X的活動性比鎂弱

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科目：初中化學 來源： 題型：

 
叫溶液，
 
叫溶劑，
 
叫溶質(zhì)，溶液的特征
 
，溶質(zhì)可以是
 
也可以是
 
或
 
．
如果兩種液體互相溶解時，一般把
 
叫溶劑，
 
叫溶質(zhì)，如果其中有一種是水，一般把
 
叫溶劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學科技小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化．請完成操作中的有關(guān)問題：
（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的
 
，使雜質(zhì)
 
來達到凈水的目的．
（2）再進行過濾液體：
①過濾操作所必需的儀器
 
．
A．燒杯  B．酒精燈  C．鐵架臺（帶鐵圈） D．試管 E．玻璃棒  F．漏斗  G．托盤天平   H．蒸發(fā)皿
②請指出下圖過濾裝置中的兩處明顯錯誤：
（1）
 
；
（2）
 
．
③玻璃棒的作用是
 
．
④若濾液仍然渾濁，你認為其原因可能是
 
、
 
（任寫兩條）．
（3）再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的
 
作用．
（4）經(jīng)過以上操作后，某同學得到了無色透明的液體，興奮地宣布：我得到了純凈水，另一名同學卻表示反對，理由是
 
，要得到真正的純凈水，應進行的最后操作是
 
，此時得到的水是
 
（填“硬水”或“軟水”），檢驗的簡單方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A、所有催化劑都是加快化學反應速率的
B、催化劑能決定反應能否進行
C、反應前后催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變
D、加入催化劑能增加生成物質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖1是實驗室提供的常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）．

（1）實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時，其發(fā)生裝置必須選用如圖1儀器中的
 
（填序號），還缺少的儀器有
 
反應的文字表達式為
 
，該反應的反應類型是
 
反應．
（2）某同學在做該實驗時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因可能是
 
；
（3）某同學用排水法收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其原因可能是：a
 
；b
 
，
（4）某同學在做該實驗時，試管炸裂了，其原因可能是：a
 
；b
 
．
（5）實驗室里還可采用如圖2裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．
寫出該反應的文字表達式：
 
．此裝置中錐形瓶可用上圖中的哪個儀器替代
 
，收集氧氣的方法還可以用
 
．
（6）圖3是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．
當用排水集氣法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從
 
（填“a”或“b”，下同）處導管通入．若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應從
 
 處導管進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組為了探究實驗室中久置的固體氫氧化鈉的成分，進行了有關(guān)實驗，請與他們一起完成以下探究活動
（1）對固體的猜想
猜想1：全部是氫氧化鈉，猜想2：全部是碳酸鈉，猜想3：是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
（2）實驗和推斷：

①現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是
 
，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的方程式是，
 

②若A是氫氧化鈣溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞變紅色，則白色沉淀是
 
，
該實驗能否說明樣品中有氫氧化鈉（填“能”或者“不能”）
 

③若A是CaCl2溶液，當實驗現(xiàn)象a為
 
，實驗現(xiàn)象b為
 
，則猜想2成立
④久置氫氧化鈉變質(zhì)的方程式是
 

（3）現(xiàn)有變質(zhì)的氫氧化鈉14.6克，加入足量的稀鹽酸能夠產(chǎn)生4.4克二氧化碳，則樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

取用藥品沒有規(guī)定用量時應按最少量取用，液體藥品取
 
mL，固體藥品只需
 
．

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同步練習冊答案