7．現(xiàn)有：①濕衣服晾干；②鐵鍋生銹；③輪胎爆炸；④鎂條燃燒；⑤衣櫥中的樟腦丸逐漸變小；⑥食物變質(zhì)；⑦電燈發(fā)光；⑧冬瓜腐爛，八種變化，其中屬于物理變化的是①③⑤⑦，你的理由是變化過程中沒有新物質(zhì)生成；其中屬于化學變化的是②④⑥⑧，你的理由是變化過程中有新物質(zhì)生成．

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化：②鐵鍋生銹；④鎂條燃燒；⑥食物變質(zhì)；⑧冬瓜腐爛，都屬于化學變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化：①濕衣服晾干；③輪胎爆炸；⑤衣櫥中的樟腦丸逐漸變��；⑦電燈發(fā)光，都屬于物理變化．化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化：②鐵鍋生銹；④鎂條燃燒；⑥食物變質(zhì)；⑧冬瓜腐爛，都屬于化學變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化：①濕衣服晾干；③輪胎爆炸；⑤衣櫥中的樟腦丸逐漸變��；⑦電燈發(fā)光，都屬于物理變化．化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成；故答案為：①③⑤⑦，變化過程中沒有新物質(zhì)生成； ②④⑥⑧，變化過程中有新物質(zhì)生成．

點評 本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后，某興趣小組有一些疑惑不解的問題，于是進行了以下探究：
【問題一】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵？
【查閱資料1】①氧化亞鐵極易被氧化為氧化鐵，因此自然界中鐵的氧化物主要有氧化鐵和四氧化三鐵兩種；②氧化鐵為暗紅色固體，不能被磁鐵吸引，鐵和四氧化三鐵能被磁鐵吸引；③鐵能和稀鹽酸反應生成氫氣，鐵的氧化物也能和稀鹽酸反應，但無氣體產(chǎn)生．
【實驗探究】將鐵絲燃燒后得到的黑色物質(zhì)冷卻，然后碾碎，取適量于試管中，加入適量的稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說明濺落下來的黑色物質(zhì)中還有鐵．
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字或符號表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
【問題二】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是氧化鐵呢？
【查閱資料2】①氧化鐵和四氧化三鐵的分解溫度見下表；
②氧化鐵高溫分解成四氧化三鐵
四氧化三鐵氧化鐵鐵
分解溫度/℃15381400---
溶點/℃------1535
【理論討論】根據(jù)上述探究以及實驗現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫在1535℃～1538℃之間，此溫度范圍氧化鐵已分解．
【拓展延伸】①氧化鐵高溫分解可生成四氧化三鐵和一種氣體，寫出該反應的文字或符號表達式氧化鐵$\stackrel{高溫}{→}$四氧化三鐵+氧氣，或6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑；
②有些食品包裝盒內(nèi)放有少量黑色的氧化亞鐵，若粉末的顏色變成暗紅色，就說明包裝盒漏氣，售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理．
【問題三】氧化鐵、二氧化錳在物質(zhì)的分類上都屬于氧化物，氧化鐵也能做過氧化氫分解的催化劑嗎？
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
 I．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
 II．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象．帶火星的木條復燃
 III．將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．/
【實驗結(jié)論】氧化鐵可做過氧化氫分解的催化劑．
【討論交流】（1）實驗 II的目的是驗證氧化鐵在反應前后的化學性質(zhì)是否改變；
（2）試管A中化學反應的文字或符號表達式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣，或2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）試計算320克氧化鐵與多少克二氧化錳中含氧元素的質(zhì)量相等．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究．
（1）經(jīng)小組討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體．他們應該選擇B（填序號），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證足量．  
A．蠟燭         B．紅磷        C．硫         D．木炭
（2）小組同學共同設(shè)計如圖所示的兩套裝置，你認為合理的是A（填序號）．為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該檢查裝置氣密性．
【小組實驗】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗．
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別123456
進入集氣瓶中水的體積/mL202119202219
（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學都得出：氧氣約占空氣總體積的五分之一．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．diaoyudao及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土，中國對此擁有充分的歷史和法律依據(jù) 但是，riben無視歷史，聲稱riben人的，由此引發(fā)爭端．海域有豐富的魚類，并蘊藏著豐富的石油和天然氣．
（1）天然氣的主要成分是甲烷；
（2）我國漁民在這一帶從事捕魚作業(yè)，魚類含有豐富的營養(yǎng)價值，主要為人的生命活動提供豐富的C營養(yǎng)物質(zhì)；
A．糖類      B．油脂         C．蛋白質(zhì)       D．維生素
（3）海水通常渾濁也含有很多雜質(zhì)，要使海水成為飲用水，需要采取的操作方法是A B C D
A．沉降       B．過濾          C．吸附          D．蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．石灰水露置在空氣中一段時間后，液面會形成一層白色薄膜，時間長了會渾濁，原因是空氣中含有二氧化碳；松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有水蒸氣；食物放在空氣中會變餿，說明空氣中含有氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．實驗是學習化學的一條重要途徑．下列實驗記錄錯誤的是（　　）
A．蠟燭燃燒有黑煙產(chǎn)生
B．用托盤天平稱取24.56g食鹽固體
C．熄滅酒精燈用燈帽蓋滅
D．人呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中高

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．如圖1是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題．

（1）圖1中13號元素的名稱是鋁，該元素的原子在化學反應中易失去（填“得到”或“失去”）電子，形成離子．
（2）如圖2是元素鍶（Sr）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x=38，鍶元素的化學性質(zhì)與如圖1元素周期表中的Be、Mg（填元素符號）相似．通過如圖1分析可知，鍶元素位于元素周期表第五周期．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．用向上排空氣法收集氧氣時檢驗氧氣是否收集滿的方法是（　�。�
A．將帶火星的木條放在集氣瓶里B．將燃燒的木條放在集氣瓶里
C．將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口D．將帶火星的木條放在集氣瓶中間

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．元素觀是化學的重要觀念之一．下列有關(guān)元素的說法錯誤的是（　　）
A．元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱
B．元素周期表中，元素的原子序號與該原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同
C．兩種元素原子的相對原子質(zhì)量之比等于兩原子的實際質(zhì)量之比
D．水中氧原子的化合價為-2

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