8．請寫化學方程式
（1）實驗室制取氧氣（三個）
（2）實驗室制取二氧化碳．

分析 在書寫以上化學方程式的時候要注意以下三點：①正確地書寫出各物質(zhì)的化學式，②注意化學方程式的配平，以使其符合質(zhì)量守恒定律，③及時把反應條件（特別注意二氧化錳是這個反應的條件，不能寫成反應物）和生成物的狀態(tài)標注清楚（如O2↑）

解答 解：在實驗室制取氧氣一般會有以下三種方法
（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳，化學方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
過氧化氫和二氧化錳，化學方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實驗室制取二氧化碳是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
故答案為：（1）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

點評 本題考查的是初中化學有關(guān)實驗室制取氧氣的三種方法并要求用化學方程式將原理表示出來，準確無誤地書寫出化學方程式是同學們在學習化學用語時常犯的一個錯誤．要求平時加強訓練并養(yǎng)成仔細認真的良好習慣．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

18．推斷題：將一種無色液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無明顯現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生大量氣泡，生成了能使帶火星的小木條復燃的氣體C，而且B在反應前后其質(zhì)量不發(fā)生變化．用火柴引燃銀白色金屬絲D并伸入盛有氣體C，瓶底有少量水（防止集氣瓶炸裂）的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
請試著寫出這些物質(zhì)的名稱或符號：
A：過氧化氫溶液 B：二氧化錳 C：氧氣D：鐵E：四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題．

（1）達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是D（填序號，下同）；  
（2）表示同一種元素的粒子是AD；
（3）在化學反應中容易失去電子的粒子是A；  
（4）具有相似化學性質(zhì)的粒子是BC；
（5）B微粒變?yōu)榉�(wěn)定結(jié)構(gòu)后，質(zhì)子數(shù)為8，電子層數(shù)不變（填“改變”或“不變”）；
（6）D粒子的化學式為Na+ A、C形成的化合物的化學式為Na2S．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列描述哪一個不是物質(zhì)的物理性質(zhì)（　　）
A．純凈水是無色透明的液體B．二氧化碳是一種無色無味的氣體
C．紅磷在氧氣中可以燃燒D．氮氣難溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是實驗室里一些制取和收集氣體的實驗裝置，請根據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出標號儀器的名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）在加入藥品之前應對實驗裝置進行檢查氣密性．
（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，發(fā)生裝置應選擇A，實驗時應在試管口放棉花，收集氧氣的合適時機是連續(xù)均勻冒氣泡時，該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應類型是分解反應．
（4）實驗室用分解過氧化氫（H2O2）的方法來制備氧氣，其化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應中二氧化錳（MnO2）起催化作用，加快了過氧化氫（H2O2）的分解，為了收集較為純凈的氧氣應選用的收集裝置為E．
（5）用B裝置制備氣體的反應應該是固體和液體不需要加熱的反應．
（6）實驗室制取二氧化碳氣體所需要的發(fā)生裝置為B，其反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（7）檢驗氧氣的方法把帶火星的木條放在瓶內(nèi)，能復燃，則證明該瓶中氣體為氧氣．
（8）檢驗二氧化碳的方法把氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，是二氧化碳．
（9）若用向上排空氣法收集，則驗滿氧氣的方法為將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復燃，說明已滿．驗滿二氧化碳氣體的方法把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口，若木條立即熄滅，說明裝滿．
（10）某同學用裝置E收集了一瓶氧氣，但結(jié)果得到的氧氣不純，可能的原因是沒有等到氣泡冒出均勻后就收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答：
（1）兩個氮原子2N；
（2）氧化鋁中鋁元素為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
（3）兩個硝酸根離子2NO3-；
（4）三個一氧化碳分子3CO．
（5）氯化鈣CaCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：

請回答問題：
（1）屬于工業(yè)制取氧氣的方法是（填“甲、乙、丙、丁”）�。�
（2）寫出丙方法制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）某化學興趣小組的同學，利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）．

①把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有bahd（填字母）．驗證瓶中氧氣已集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復燃則滿．
寫出發(fā)生反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以控制反應速率，以便得到較平穩(wěn)的氧氣流的優(yōu)點．
②某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：
a、他分別向兩支試管中加入相同的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快．
b、將反應較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量．
c、用稱量后的固體重復步驟a的實驗，現(xiàn)象與步驟a完全相同．
試回答：步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fhg（填字母）．步驟c的實驗目的是驗證紅磚粉末的化學性質(zhì)是否改變．該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來應先對實驗前所用紅磚粉的質(zhì)量進行稱量．
（4）按綠色化學的要求你認為四種制取氧氣的方法較好的是乙方法．（填“甲、乙、丙、丁”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列用途主要是利用其化學性質(zhì)的是（　�。�
A．
生鐵制成鐵鍋		B．
金剛石作裝飾品		C．
銅絲作導線		D．
氧氣用作助燃劑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．甲烷、氫氣、一氧化碳能作燃料，從人類的生存環(huán)境角度考慮，哪些物質(zhì)是比較理想的？為什么？這種燃料當前并未被普遍使用的原因是什么？

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