16．下列描述哪一個(gè)不是物質(zhì)的物理性質(zhì)（　　）
A．純凈水是無(wú)色透明的液體B．二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體
C．紅磷在氧氣中可以燃燒D．氮?dú)怆y溶于水

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．據(jù)此分析物質(zhì)的性質(zhì)．

解答 解：A、純凈水是無(wú)色透明的液體，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)．故不符合題意；
B、二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)．故不符合題意；
C、紅磷在氧氣中可以燃燒，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)．故符合題意；
D、氮?dú)怆y溶于水，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)．故不符合題意；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，如果需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖是在某公共場(chǎng)所張貼的一則廣告的部分內(nèi)容，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）求碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量；（列式計(jì)算，下同）
（2）求碳酸氫銨中氫元素和氧元素的質(zhì)量比；
（3）通過(guò)計(jì)算碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)判斷這則廣告是否真實(shí)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．冬季，北方的汽車在水箱的水中加入一定量己二醇，這樣形成的溶液的凝固點(diǎn)會(huì)降低，防止水箱中的水結(jié)冰．氯化鈉溶于水時(shí)，會(huì)電離成自由移動(dòng)的鈉離子和氯離子，它的水溶液具有導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

提示：①BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓（白色）+2NaCl   ②Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
丙進(jìn)行了圖C所示的實(shí)驗(yàn)，在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是a端上銅絲變黑，玻璃棒a端下沉．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；乙、丙認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
（4）你認(rèn)為甲的結(jié)論正確，請(qǐng)從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變．
（5）導(dǎo)致其他實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了，C實(shí)驗(yàn)a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量．因此，如果有氣體參與反應(yīng)或者生成物中有氣體的反應(yīng)，則一定要設(shè)計(jì)反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．要配置50g濃度為5%的氯化鈉溶液回答下列問(wèn)題：
（1）需要氯化鈉的質(zhì)量2.5g，水的質(zhì)量47.5
（2）取上述配好的溶液25g稀釋成2.5%的溶液加水25g
（3）50g  5%的氯化鈉溶液變?yōu)?0%氯化鈉溶液需要加入15%氯化鈉溶液50g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．空氣是一種寶貴的自然資源，愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它人人有責(zé)，空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)很好的檢測(cè)了空間質(zhì)量的好壞，下列物質(zhì)不屬于空氣質(zhì)量檢測(cè)范圍的是（　　）
A．二氧化硫B．二氧化碳C．一氧化碳D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)寫化學(xué)方程式
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（三個(gè)）
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．稀有氣體不能和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B．魚能在水中生存，說(shuō)明氧氣易溶于水
C．空氣中可吸入顆粒物的多少不會(huì)影響人體健康
D．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．有A、B、C、D四種元素，A元素原子核外有12個(gè)電子，B2-比A原子少一個(gè)電子層，C離子既無(wú)子也無(wú)電子，D原子最外層電子數(shù)為次外層電子數(shù)的4倍．
（1）這些元素，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的是氖元素，原子易失去電子成為陽(yáng)離子的是鎂元素，非金屬性最強(qiáng)的是氧元素．
（2）寫出上述元素形成的離子化合物的化學(xué)式：MgO，形成的共價(jià)化合物的化學(xué)式：H2O．

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