7．根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題．

（1）圖中共表示了4種元素的微粒，其中表示陰離子的是D（填序號，下同），稀有氣體原子的是E．
（2）B微粒的質(zhì)子數(shù)為12，B是金屬元素（填“金屬”“非金”“稀有氣體”），化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．
（3）B、C元素形成的化合物的化學(xué)式為MgCl2．

分析 （1）根據(jù)五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖的質(zhì)子數(shù)判斷元素的種類，根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，屬于陰離子，稀有氣體有氦、氖、氬、氪、氙、氡；
（2）根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是圓圈內(nèi)數(shù)值，根據(jù)金屬元素最外層電子數(shù)一般小于2，最外層電子數(shù)小于4的易失去電子．
（3）根據(jù)元素種類及元素的化合價書寫化學(xué)式．

解答 解：（1）由五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，微粒共由四種質(zhì)子數(shù)，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，屬于陰離子，所以D屬于陰離子；E屬于氦元素，屬于稀有氣體原子；
（2）微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是圓圈內(nèi)數(shù)值，所以B微粒的質(zhì)子數(shù)為12，屬于鎂元素，屬于金屬元素，最外層電子數(shù)是2，易失去電子；
（3）B為鎂元素，C為氯元素，B、C元素形成的化合物的化學(xué)式為MgCl2．
故答案為：（1）4；D；E；（2）12；金屬；失去；（3）MgCl2．

點評 了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．以下是安徽省部分市縣的特產(chǎn)，其制作過程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
蕪湖鐵畫		B．
黃山殼殼果		C．
亳州古井貢酒		D．
皖南木雕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化學(xué)式反映物質(zhì)的組成，請你完成填空：現(xiàn)有①鐵；②高錳酸鉀；③液態(tài)氧；④氧化鎂；⑤彭城啤酒；⑥空氣；⑦碳酸氫銨（NH4HCO3）七種物質(zhì)中，其中屬于混合物的是（填物質(zhì)的序號，下同）⑤⑥，屬于單質(zhì)的是①③，屬于氧化物的是④，含有元素種類最多的化合物是⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號），若收到較純的氧氣應(yīng)選用收集裝置F（填字母序號），化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，用E裝置收集氧氣，氣體從a端進(jìn)入．若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是可控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．草酸的化學(xué)式為H2C2O4，甲、乙兩同學(xué)對草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗做了探究：
【猜想與假設(shè)】猜想一：分解產(chǎn)物是 CO2、H2O     猜想二：分解產(chǎn)物是CO、H2O
猜想三：分解產(chǎn)物是CO2、CO       猜想四：分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O
以上猜想中，不可能的是猜想三，原因是根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．
【查閱資料】（1）無水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色
（2）堿石灰（CaO和NaOH的混合物）是一種常用的干燥劑
（3）草酸晶體熔點較低，加熱到182℃即可以熔化成液體
【實驗設(shè)計】甲同學(xué)設(shè)計了A裝置，乙同學(xué)設(shè)計了B裝置．
（注：①圖中鐵架臺略去  ②B中所用容器為底部彎曲的試管）

【實驗過程】
（1）甲同學(xué)按A裝置實驗．在給草酸晶體加熱時，先均勻加熱，然后固定在試管底部加熱，過一會兒觀察到澄清石灰水變渾濁．
（2）乙同學(xué)按B裝置實驗．觀察到無水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在干燥管的尖嘴處點燃，該氣體能燃燒．通過進(jìn)一步檢驗，燃燒的氣體為CO．乙同學(xué)驗證燃燒氣體為CO的實驗操作與現(xiàn)象是在火焰上方罩一個內(nèi)壁用澄清的石灰水潤濕的小燒杯，澄清的石灰水變渾濁．
【實驗結(jié)論】猜想四是正確的，請寫出草酸受熱分解的化學(xué)方程式：H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O．
【反思與評價】
經(jīng)過實驗和討論，同學(xué)們認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計是比較科學(xué)合理的．請你對比兩套裝置，指出B裝置的兩條優(yōu)點是可以同時證明CO2、CO、H2O的存在；在驗證了CO存在的同時又解決了CO的污染問題等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列描述與化學(xué)方程式表示一致的是（　�。�
A．碳在空氣中充分燃燒    C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO
B．鐵釘浸入硫酸銅溶液中  Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
C．鎂帶燃燒   Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2
D．紅磷燃燒  2P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖是水的電解實驗裝置圖，關(guān)于該實驗的敘述錯誤的是（　�。�
A．該實驗的主要目的是驗證水的組成
B．水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2：1
C．試管a中的氣體能燃燒
D．為增強水的導(dǎo)電性，常在水中加入少量的氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列符號既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示由這種元素組成的單質(zhì)，它是（　�。�
A．CuB．ClC．ND．H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號①的儀器的名稱：①鐵架臺．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置A，要收集較純凈的氧氣收集裝置是E，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；要收集較干燥的氧氣收集裝置是D檢驗氧氣的是否集滿方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了寫出該反應(yīng)的化學(xué)式方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）實驗室制取二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置B，收集裝置是D，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．檢驗二氧化碳是否集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了，檢驗二氧化碳的方法是把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．
（5）氨氣的密度比空氣小，極易溶于水．實驗室可用加熱熟石灰和氯化銨混合物的方法制取，則發(fā)生裝置可選用圖中的A，收集裝置可選擇圖中的C．

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