下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒時(shí)，要預(yù)先在瓶里放少量水的是（ ）

A. 硫粉 B. 鐵絲 C. 磷 D. 石蠟

AB 【解析】 A、硫磺燃燒生成的是二氧化硫氣體，該氣體有毒，且可與水反應(yīng)生成亞硫酸，為防止污染空氣，故需預(yù)先放水，故選項(xiàng)正確；B、鐵絲燃燒時(shí)生成物濺落易炸裂瓶底，需要裝少量水，故選項(xiàng)正確；C、磷燃燒生成的五氧化二磷是白色固體小顆粒，不會(huì)炸裂瓶底，故不需預(yù)先放水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、石蠟燃燒生成的二氧化碳和水，不會(huì)炸裂瓶底，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選AB。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第八單元測(cè)試卷 題型：單選題

保險(xiǎn)絲的作用是當(dāng)電路上電流過大時(shí)，使其中的金屬線(或片)產(chǎn)生高溫而熔斷，以保護(hù)電路免于受到傷害。所以家庭電路中的保險(xiǎn)絲，除了要具有良好的導(dǎo)電性外，還一定要具有( )

A. 較小的密度 B. 較小的硬度 C. 較低的熔點(diǎn) D. 較高的熔點(diǎn)

C 【解析】 保險(xiǎn)絲的作用是在電流異常升高到一定的高度的時(shí)候，自身熔斷切斷電流，從而起到保護(hù)電路安全運(yùn)行的作用，因此保險(xiǎn)絲的熔點(diǎn)較低。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第一單元測(cè)試卷 題型：填空題

(1)在燃燒匙里放少量白糖，加熱；白糖熔化變成液體，這時(shí)白糖發(fā)生了_____變化；若繼續(xù)加熱，白糖變黑，生成了炭，白糖發(fā)生的變化屬于_____變化。

(2)下列情況只表現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)的是_____；只表現(xiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是_____；兩種性質(zhì)均體現(xiàn)的是_____。(均填序號(hào))

①根據(jù)氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，可分離液態(tài)空氣得到氧氣

②木炭可以燃燒，人們利用木炭燃燒放出的熱量取暖、做飯

③水生動(dòng)物依靠溶解在水中的氧氣而生存

④鐵、鋁、銅等金屬材料可制成炊具

物理化學(xué)①④②③ 【解析】 （1）白糖熔化變成液體，沒有新物質(zhì)生成，這時(shí)白糖發(fā)生了物理變化；白糖變黑，生成了碳，白糖發(fā)生了化學(xué)變化； （2）根據(jù)氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，可分離液態(tài)空氣得到氧氣；鐵、鋁、銅等金屬材料可制成炊具都不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)； 木炭可以燃燒需要在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)； 水生動(dòng)物依靠溶解在水中的氧氣而生存中氧氣不易溶...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第2章我們周圍的空氣單元測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．主要操作是：在實(shí)際容積為的集氣瓶里，先裝進(jìn)的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．（白磷即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同）

白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是________；若實(shí)驗(yàn)成功，最終集氣瓶中水的體積約為________．

該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)獾男再|(zhì)為________．

若將白磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？________．

集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用？（填寫序號(hào)）

．加快集氣瓶?jī)?nèi)氣體冷卻  ．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出  ．吸收五氧化二磷

圖是另一實(shí)驗(yàn)小組對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．（已知銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅固體）

①根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成如表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

__________

②裝置一和裝置二中氣球的位置不同，________（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是________．

③若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于），可能的原因有哪些？________（列舉兩條）．

先下降，后上升70不能與紅磷反應(yīng)，也不能溶于水或與水反應(yīng)不能；因?yàn)樘既紵a(chǎn)生氣體，使瓶中大氣壓不變ABC15%裝置二裝置二中的氣球在玻璃管的后部，更易讓空氣流通，氧氣與銅能充分反應(yīng) 【解析】 (1)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)先增大，后又降低，因此瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降，后上升；由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，所以空氣體...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第2章我們周圍的空氣單元測(cè)試卷 題型：填空題

下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是________  屬于分解反應(yīng)的是________

、氧化鈣+水氫氧化鈣      、酒精+氧氣二氧化碳+水

、氫氣+氧氣水         、水氫氣+氧氣．

【解析】 A、氧化鈣+水→氫氧化鈣，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；B、石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；C、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；D、水→氫氣+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第2章我們周圍的空氣單元測(cè)試卷 題型：單選題

我市是全國(guó)十大宜居城市之一，人們對(duì)空氣污染關(guān)注的程度不斷加強(qiáng)，下列氣體

中不會(huì)造成空氣污染的是( )

A. 二氧化氮 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳

D 【解析】 A、二氧化氮主要來源于機(jī)動(dòng)車排放的廢氣，屬于空氣污染物，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、二氧化硫是造成酸雨的罪魁禍?zhǔn)�，屬于空氣污染物，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、一氧化碳有毒，屬于空氣污染物，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、二氧化碳屬于空氣的成分，不屬于空氣污染物，符合題意，故選項(xiàng)正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第2章我們周圍的空氣單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)氧氣的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

B. 用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣

C. 物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)都能發(fā)光

D. 魚能在水中生存，說明水中溶有氧氣

C 【解析】 A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能與多種物質(zhì)反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；B、用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣的存在，是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；C、緩慢氧化放熱但不發(fā)光，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氧氣能供給呼吸，因此魚、蝦能在水中生存說明水中溶有氧氣，故選項(xiàng)正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)第三單元測(cè)試卷 題型：填空題

如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型。

(1)甲、乙兩變化中屬于物理變化的是_____；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化的特點(diǎn)是_____。

(2)甲、乙兩變化中屬于化學(xué)變化的是_____；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)_____了(填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”)改變，原因是分子的_____發(fā)生了變化。

乙 分子沒有變化，分子間隔變大甲發(fā)生了分子的種類發(fā)生了變化 【解析】 （1）從水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可以看出，乙中水分子沒有改變，改變的是分子間的間隔，發(fā)生的是物理變化； （2）從水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可以看出，甲中水分子變成了氫分子和氧分子，分子的種類發(fā)生了變化，屬于化學(xué)變化，化學(xué)變化中分子的種類發(fā)生了改變，故物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)也發(fā)生了改變。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)第2章空氣物質(zhì)的構(gòu)成單元測(cè)試卷 題型：多選題

下列分子和原子的說法正確的是（ ）

A. 原子是最小的微粒

B. 分子可以由同種或不同種原子構(gòu)成

C. 分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

D. 分子和原子的本質(zhì)區(qū)別在于是否可分

BC 【解析】 A、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，因此原子不是最小的微粒，該選項(xiàng)說法不正確；B、不同種原子可以構(gòu)成分子，同種原子也可以構(gòu)成分子，例如二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的，而氧分子是由氧原子構(gòu)成的，該選項(xiàng)說法正確；C、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，該選項(xiàng)說法正確；D、分子和原子的本質(zhì)區(qū)別在于化學(xué)變化中是否可分，該選項(xiàng)說法不正確。故選BC。

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