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【題目】KNO3 與 NH4Cl 兩種物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法錯誤的是（ ）

A.KNO3 的溶解度變化大小受溫度影響比 NH4Cl 大

B.t2℃時，兩種溶液中溶質的質量分數一定相等

C.t3℃時，KNO3 的溶解度大于 NH4Cl 的溶解度

D.兩種飽和溶液從 t2℃降到 t1℃時，均有晶體析出

【答案】B

【解析】

A、從溶解度曲線圖中可以看出，相同溫度變化范圍內KNO3 的溶解度變化大小受溫度影響比 NH4Cl 大，選項A正確；

B、t2℃時，兩種物質的溶解度相等，如果都是此溫度下的飽和溶液，兩種飽和溶液中溶質的質量分數一定相等，但題中沒有說明是否飽和，因此無法比較兩種溶液中溶質的質量分數大小，選項B不正確；

C、從溶解度曲線圖中可以看出，t3℃時，KNO3 的溶解度大于 NH4Cl 的溶解度，選項C正確；

D、從 t2℃降到 t1℃時，兩種物質的溶解度都變小，所以兩種飽和溶液從 t2℃降到 t1℃時，均有晶體析出，選項D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學源于生活，生活中常蘊含著豐富的化學知識。

生活中常用加入______的方法來區(qū)分硬水和軟水，生活中一般用______的方法降低水的硬度。

舉出一種節(jié)約用水的方法______。

為延長燈泡的使用壽命，燈泡內常放入極少量紅磷，其原因是用有關反應的符號表達式解釋______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】稀土元素是一類有重要用途的資源．鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列有關說法中不正確的是（　�。�

A.鈰的原子序數是58B.鈰屬于非金屬元素

C.鈰原子中的質子數是58D.鈰的相對原子質量是140.1g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Na2CO3和NaHCO3有相似的化學性質，都能與酸、某些堿反應。但碳酸鈉穩(wěn)定，而 NaHCO3受熱分解：2NaHCO3X+H2O+CO2↑。

（1）生成物X的化學式為______。

（2）工業(yè)上用碳酸鈉制燒堿的化學反應方程式為______。

（3）同學們在探究其化學性質實驗后，將剩余固體藥品集中放在燒杯中。小明為了弄清剩余固體的成份，進行了如下的探究：

（提出猜想）剩余固體是：I．Na2CO3；Ⅱ．NaHCO3；Ⅲ．______。

（進行實驗）

操作

現(xiàn)象

結論

①取少量剩余固體于試管中，加入足量水，充分溶解后，滴加幾滴酚酞溶液。

溶液由無色變紅色。

剩余固體一定有：

______ 。

②取適量剩余固體于試管中，固定在鐵架臺上，充分加熱。

白色固體質量減少，

試管內壁有較多水珠出現(xiàn)。

（結論分析）

①據上述實驗現(xiàn)象，小明認為猜想Ⅲ正確。但有同學認為小明的判斷不嚴謹，因為猜想______也有相同現(xiàn)象。

②同學們討論后認為，如要確定剩余固體成分，小明只要做實驗操作②，并補充操作______，再通過______即可得出結論。

（拓展反思）

有同學提出，碳酸鈣和碳酸氫鈣能不能互相轉化呢？小明認為可以，因課本“資料卡片”中介紹的《石筍和鐘乳石的形成》就是“CaCO3→Ca(HCO3)2→CaCO3”的過程。則“CaCO3→Ca(HCO3)2”化學反應方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)，如圖所示：

（1）步驟1的化學方程式為______。

（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量_______溶液，若觀察到試管內______，則分解不完全。

（3）CO2是寶貴的碳氧資源。CO2和H2在一定條件下可直接化合成甲酸（HCOOH），寫出該反應方程式___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年1月，南京遭遇暴雪天氣，為保障機場運行順暢，工作人員使用了以乙酸鉀(CH3COOK)為主要成分的融雪劑。下列有關乙酸鉀的說法中，正確的是( )

A. 乙酸鉀屬于有機高分子化合物 B. 乙酸鉀中氧元素的質量分數最大

C. 乙酸鉀中碳、氧元素的質量比為 12:3 D. 乙酸鉀的相對分子質量與硫酸相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題。

（1）實驗室里制取氣體時，根據_____、反應條件確定氣體發(fā)生裝置，完成下表

氣體

氣體發(fā)生裝置

化學方程式

氧氣

A

_____

二氧化碳

B

_____

（2）十八世紀，瑞典化學家舍勒用如圖裝置制取氧氣，曲頸甑中裝有硝酸鉀與濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產生的氧氣用動物膀胱做成的口袋收集。若改用上圖中的發(fā)生裝置進行實驗，最合適的是_____（填字母）

（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，以裝置B作為發(fā)生裝置，長頸漏斗下端必須_____；以裝置D作為發(fā)生裝置，用分液漏斗添加稀硫酸的優(yōu)點是_____。

（4）足量鋅粒與98g質量分數為10%的稀硫酸反應，最多生成氫氣的質量是多少?_____（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A—G為初中化學中常見物質，其中A、B、D是由兩種元素組成的物質，且A、B所含元素種類相同；F可用于改良酸性土壤。它們之間的關系如下圖所示（“—”表示相連兩物質之間能發(fā)生反應，“→”表示由某一物質轉化為另一物質，部分反應物生成物及反應條件己略去）,每個虛線圈中各反應的基本反應類型相同。

（1）寫出物質的化學式：B_____；F_____。

（2）反應G→E的基本反應類型是_____。

（3）反應F—G的化學方程式是_____。

（4）實驗室用A制取C的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~D是四種不同種類的物質，其中A含兩種元素可用于金屬除銹，B難溶于水。它們相互之間的關系如圖所示（部分物質已略去）。則A的化學式為_____；寫出C的一種用途_____;C與D反應的化學方程式為_____。

“→”表示反應一步實現(xiàn)

“一”表示相互反應

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