樣品質(zhì)量 | 反應(yīng)前總質(zhì)量 | 反應(yīng)后總質(zhì)量 |
10.6克 | 148.5克 | 146.3克 |
分析 (1)加入足量的BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,該白色沉淀是BaCO3,說明該固體成分中含有CO32-;再加入CuSO4溶液,產(chǎn)生藍色絮狀沉淀,該藍色絮狀沉淀是Cu(OH)2,說明該固體成分中含有OH-;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應(yīng)前后減少的質(zhì)量為生成的二氧化碳的質(zhì)量;根據(jù)生成的二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學方程式可以求算出碳酸鈉的質(zhì)量,并求算出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù);
(3)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,而圖中曲線所示,開始加入稀鹽酸時并沒有氣體產(chǎn)生,可判斷此時鹽酸沒有和碳酸鈉發(fā)生反應(yīng);
(4)根據(jù)化學變化前后元素的質(zhì)量不變,氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉時物質(zhì)的質(zhì)量增加,但其中所含鈉元素的質(zhì)量不變,則充分反應(yīng)后生成氯化鈉的質(zhì)量相等,可得知消耗稀鹽酸的質(zhì)量也相等.
解答 解:(1)根據(jù)題意知,該固體溶液中含有CO32-和OH-,所以這瓶久置的氫氧化鈉固體是NaOH和Na2CO3的混合物.
故填:NaOH和Na2CO3的混合物;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應(yīng)前后減少的質(zhì)量為生成的二氧化碳的質(zhì)量,其質(zhì)量為:148.5g-146.3g=2.2g;
設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
106 44
x 2.2g
$\frac{106}{x}=\frac{44}{2.2g}$
解得:x=5.3g
該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{5.3g}{10.6g}×100%$=50%
答:該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為50%;
(3)根據(jù)加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系圖可知,在一開始加入稀鹽酸時并沒有氣體產(chǎn)生,說明此時所加稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng);故填:NaOH;
(4)變質(zhì)前后鈉元素質(zhì)量不變,所以與鹽酸充分反應(yīng)后生成的氯化鈉的質(zhì)量一定相等,而相等的氯化鈉中氯離子的質(zhì)量相同,所以,變質(zhì)前后所消耗稀鹽酸的質(zhì)量相等.故填:等于.
點評 要想解答類似于(2)題的題目,首先,要理解和熟記根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算步驟和格式,以及與之相關(guān)的知識等.然后,根據(jù)所給的問題情景,結(jié)合所學的相關(guān)知識和技能,細致地分析題意并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ①②④ | D. | ②③ |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | PM2.5的顆粒大小與氮氣分子、氧氣分子等空氣成分相近 | |
B. | PM2.5顆粒會影響太陽光在空氣中的傳播 | |
C. | PM2.5顆粒在空氣中不受重力作用 | |
D. | 減少尾氣排放不能有效減少PM2.5對空氣的污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ③④⑤ | C. | ③④ | D. | ③ |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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