在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點為40℃)探究質量守恒定律的實驗中,曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實驗過程如圖所示.請回答下列問題:

(1)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同,解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因:
(2)將C再次放到天平上稱量,天平仍然平衡,用質量守恒定律分析天平平衡的原因
(3)若將C放到天平上稱量質量偏大可能的原因(答一條)
考點:質量守恒定律的實驗探究
專題:科學探究
分析:本題考查的是質量守恒定律,其內(nèi)容是:參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和.本題中的實驗探究也應符合這一規(guī)律,如果用的藥品相互反應生成的是沉淀和水,可以用燒杯等敞口容器;如果用的藥品生成的是氣體、或有氣體加入或與空氣中的其它成分反應,就必須用密閉的容器.本題考慮到了,氣體體積受熱膨脹,內(nèi)外產(chǎn)生了壓強差.
解答:解:(1)觀察到A、C中氣球的大小不同,解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:內(nèi)外產(chǎn)生了壓強差;即白磷燃燒消耗氧氣,生成固體五氧化二磷,使瓶中壓強變小,小于外界大氣壓,在大氣壓的作用下,C中氣球變小,A內(nèi)壓強等于外界大氣壓,所以A、C中氣球大小不同.答:白磷燃燒消耗氧氣,生成固體五氧化二磷,使瓶中壓強變小,小于外界大氣壓,在大氣壓的作用下,C中氣球變小,A內(nèi)壓強等于外界大氣壓,所以A、C中氣球大小不同;
(2)參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和,答:參加化學變化的白磷的質量和氧氣的質量總和等于生成的五氧化二磷的質量;
(3)若裝置漏氣會造成將C放到天平上稱量質量偏大,答:裝置漏氣.
點評:本題主要是通過實驗對質量守恒定律進行探究,其中滲透了物理中力學知識和壓強方面的知識,有利培養(yǎng)學生實驗探究能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在化學反應A+B→C+D.6gA與8gB恰好完全反應,生成9gD.則生成C物質的質量是( 。
A、7gB、5gC、8gD、6g

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科目:初中化學 來源: 題型:

學會例證的方法來理解概念是學習化學的一種重要方法.如干冰不是冰,是固體二氧化碳.
下表每句話均有錯誤,用實際例子加以否定:
序號錯誤觀點否定例證
(1)不同種元素組成的物質一定是化合物
 
(2)含氧化合物就是氧化物
 
(3)發(fā)光、發(fā)熱的變化一定是化學變化
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線.
(1)在
 
℃時,A、B兩物質的溶解度相等.
(2)t2℃時,將等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液同時降溫到t1℃時,析出晶體最多的是
 
,所得溶液中溶質質量分數(shù)最小的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學,請回答.
(1)點燃可燃性氣體前,要先
 
;
(2)配制一定濃度CuSO4溶液時,玻璃棒的作用是
 
;
(3)稀釋濃硫酸時,應該將
 
沿燒杯壁緩緩注入
 
中,并不斷攪拌.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是初中化學常用的實驗裝置,請按要求回答問題.
(1)A實驗中要使水下白磷燃燒,必須通入
 

(2)B實驗中燒杯3的作用是
 
,通過該實驗可得出的結論是
 

(3)C實驗中應等到
 
時才能打開止水夾,以確保實驗成功.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一定條件下,有aLO2和O3的混合氣,當其中的O3全部轉化為O2時,體積變?yōu)?.2aL,求原混合氣中O3和O2的質量分數(shù)分別是多少?(O3密度:1.473g/L,O2密度:1.429g/L)

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)題意填空或回答問題:
(1)寫出下列物質的化學符號:氮氣
 
 氦氣
 
 氖氣
 
 氬氣
 
 氧化汞
 
三氧化二鋁(氧化鋁)
 
氧化鎂
 
氧化銅
 
 

(2)寫出下列反應的符號表達式,并根據(jù)題意填空.
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
;②硫在氧氣中燃燒
 
;
③木炭在氧氣中燃燒
 
;④用高錳酸鉀制氧氣
 

以上四個反應中,屬于化合反應的是
 
(填序號,下同),屬于分解反應的是
 
,屬于氧化反應的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知氨氣通常情況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,且密度比空氣小,氨氣可以使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅,根據(jù)所學知識和已知內(nèi)容,回答下列問題:
①實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,所用發(fā)生裝置和實驗室用
 
(填藥品名稱)制取氧氣裝置類似,收集氨氣可以用
 

②如何確定集氣瓶中氨氣已收集滿?
 

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