2．根據(jù)表中的相關(guān)資料回答問題．

（1）上述元素中屬于稀有氣體元素的是Ne．
（2）根據(jù)表中的元素寫出符合要求的化學(xué)式．
①可能引起溫室效應(yīng)的氣體CO2
②Cl、O組成的自來水消毒劑（Cl顯+4價）ClO2
③能使紫色石蕊試液變藍的氣體NH3
④“西氣東輸”所輸氣體CH4
⑤顯堿性的鹽Na2CO3
（3）、 兩者關(guān)系是B．（填字母）A．同種元素  B．不同種元素．

分析 （1）若原子的最外層電子數(shù)為8，則為稀有氣體元素，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
（2）首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
（3）根據(jù)決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同..

解答 解：（1）上述元素中屬于氖元素的最外層電子數(shù)為8，屬于稀有氣體元素．
（2）①二氧化碳是可能引起溫室效應(yīng)的氣體，其化學(xué)式為：CO2．
②Cl、O組成的自來水消毒劑（Cl顯+4價、氧元素顯-2價）是二氧化氯，其化學(xué)式為；ClO2．
③氨氣是能使紫色石蕊試液變藍的氣體，其化學(xué)式為：NH3．
④“西氣東輸”所輸氣體為天然氣，其主要成分是甲烷，其化學(xué)式為；CH4．
⑤碳酸鈉是顯堿性的鹽，其化學(xué)式為：Na2CO3．
（3）決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，圖中兩種粒子的質(zhì)子數(shù)本不同，屬于不同種元素．
故答案為；（1）Ne；（2）①CO2；②ClO2；③NH3；④CH4；⑤Na2CO3；（3）B．

點評 本題難度不大，掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫等是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．純凈的礦泉水
B．加熱高錳酸鉀制取氧氣后的剩余固體
C．潔凈的空氣
D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．A．、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)．其中E、H均為黑色固體B為紫紅色固體，F(xiàn)易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒，D為混合物．他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省去）

（1）寫出A和C化學(xué)式H2、CuSO4．
（2）寫出G→I的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（3）寫出F→E的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（4）指出B的一種用途做導(dǎo)線．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．“化學(xué)來源于生活，同時服務(wù)于生活”．請運用所學(xué)的化學(xué)知識，回答下列問題：
（1）為減少汽車尾氣產(chǎn)生的有害氣體排放到空氣中造成污染，我們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”．圖1是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請回答：
①參加反應(yīng)的A與B的分子個數(shù)比1：2．
②寫出該尾氣處理裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+4CO2．
（2）2013年11月22日位于青島市的中石化油輸送管道發(fā)生泄漏燃爆事故，造成重大損失．事故處理中要用到很多化學(xué)知識，請回答．
①石油、煤和天然氣常稱做三大化石燃料，它們都是混合物（填“純凈物”或混合物）．
②目擊者稱，事發(fā)時濃煙滾滾，據(jù)此可知爆燃時有不完全燃燒發(fā)生，燃料充分燃燒的條件是增大氧氣的濃度、增大可燃物與氧氣的接觸面積．
③爆燃的原因是原油運輸中發(fā)生泄漏，原油中的可燃性氣體發(fā)生燃燒引起．甲烷是原油中常含的可燃性氣體，請寫出甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
④今年5月12日是我國第六個防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”．圖2圖標(biāo)不適合在加油站使用的是D．
（3）中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識．下列做法正確的是ACD．
A．進入防空洞探險，應(yīng)先做燈火實驗
B．炒菜時油鍋內(nèi)著火，立即加入青菜滅火
C．夜間液化氣、煤氣泄露，首先應(yīng)開燈檢査泄露源
D．被圍困在火災(zāi)區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒．請回答下列問題：
（1）ClO2的名稱為二氧化氯；其中氯元素的化合價為+4．
（2）制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實驗室教壇上發(fā)現(xiàn)一瓶實驗后的混合物質(zhì)，實驗老師說會是以下四種溶液其中兩種的混合物H2SO4、KOH、K2SO4、Na2CO3．現(xiàn)由同學(xué)去進行驗證．
（1）猜想可能的組合會是：①H2SO4、K2SO4；②KOH、K2SO4；③KOH、Na2CO3；④K2SO4、Na2CO3．（寫出四種可能即可）
（2）為進一步驗證，在混合液中加入無色的酚酞，溶液變?yōu)榧t色．由此知混合液中不可能含有H2SO4．
（3）后來化學(xué)老師說，根據(jù)同學(xué)們剛才的實驗情況，混合液中應(yīng)該不含KOH，請同學(xué)們通過實驗確認(rèn)化學(xué)老師的推斷是正確的．
當(dāng)時教壇上只有硫酸銅溶液、稀硫酸、硝酸銀溶液、氯化鋇溶液、酚酞溶液、稀鹽酸
實驗操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，20克和40克B恰好完全反應(yīng)生成10克C，若反應(yīng)生成20克D，則參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為（　�。�
A．4克B．8克C．12克D．16克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．酸雨、臭氧層被破壞、溫室效應(yīng)和土地荒漠化是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重環(huán)境問題．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．大量使用化石燃料會導(dǎo)致溫室效應(yīng)
B．在冰箱中使用含氟制冷劑，會破壞臭氧層
C．大量使用含硫燃料會導(dǎo)致酸雨的增多
D．水體污染是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對此進行了實驗探究．

【提出猜想】1．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色．
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
c．濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑
【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖1所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．
（1）圖1裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳．B中變化的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）圖1裝置C中的藥品為氫氧化鈉溶液．
（3）圖1裝置E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是氫氣和一氧化碳； E中的變化說明氧化銅具有氧化性．
【實驗結(jié)論】猜想2正確．
【實驗反思】經(jīng)過討論，同學(xué)們將圖1中裝置C～H進行了簡化，只用如圖2所示裝置并自選必要試劑就能完成探究．其中，干燥管中堿石灰的作用為除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是有水珠（或水霧）．最后一步的實驗操作及現(xiàn)象是迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁．

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同步練習(xí)冊答案