17．ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒．請回答下列問題：
（1）ClO2的名稱為二氧化氯；其中氯元素的化合價為+4．
（2）制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如圖所示，該反應(yīng)的化學方程式為2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2．

分析 （1）化合物化學式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”；根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行分析解答．
（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬圖，判斷出反應(yīng)中物質(zhì)的分子構(gòu)成，確定物質(zhì)的化學式，寫出反應(yīng)的化學方程式．

解答 解：（1）ClO2從右向左讀，讀作二氧化氯；氧元素顯-2價，設(shè)氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，則x=+4價．
（2）根據(jù)反應(yīng)中各物質(zhì)分子的微觀模型圖，各物質(zhì)的化學式分別為NaClO2、Cl2、NaCl、ClO2，則反應(yīng)的化學方程式為2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2．
故答案為：（1）二氧化氯；+4；（2）2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2．

點評 本題難度不大，掌握化學式的讀法、化合價的原則、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式．
Ⅰ．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）上述示意圖中，共包含4種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同．
（2）ABCE中屬于陰離子的是S2-（填離子符號）
（3）若D表示某元素的原子，則m=7，該粒子在化學變化中容易得到（選填“得到”或“失去”）電子．
（4）若D為離子，則BD組成的化合物的化學式為NaCl．
Ⅱ．如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖．

回答下列問題：
（1）從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是①是分子間隔改變，②是分子種類改變；
（2）由圖②、圖③可得到：化學變化中一定不變的粒子是原子，可能發(fā)生改變的是分子的個數(shù)．
（3）由圖③還能獲得的一條信息是化學反應(yīng)中分子種類一定改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．利用該反應(yīng)制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選擇B（填序號、下同）．
（2）實驗室制取二氧化碳選用的藥品是稀鹽酸、石灰石，制取二氧化碳的裝置可選用BC．
（3）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生反應(yīng)變成二氧化氮，則收集一氧化氮不能用的裝置是E．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．氧氣是與人類關(guān)系最密切的一種氣體．下列與氧氣有關(guān)的說法正確的是（　�。�
A．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶底加少量水來保護集氣瓶
B．N在純氧中燃燒生成CO2與H2O，說明N中含有C、H、0三種元素
C．將木炭放在盛有氧氣的集氣瓶中，木炭就會劇烈燃燒
D．水在通電條件下分解，負極產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述中正確的是（　�。�
A．二氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成的
B．分子一定比原子大
C．不同元素的原子的核電荷數(shù)一定不同
D．核外電子排布相同的粒子一定屬于同一種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)表中的相關(guān)資料回答問題．

（1）上述元素中屬于稀有氣體元素的是Ne．
（2）根據(jù)表中的元素寫出符合要求的化學式．
①可能引起溫室效應(yīng)的氣體CO2
②Cl、O組成的自來水消毒劑（Cl顯+4價）ClO2
③能使紫色石蕊試液變藍的氣體NH3
④“西氣東輸”所輸氣體CH4
⑤顯堿性的鹽Na2CO3
（3）、 兩者關(guān)系是B．（填字母）A．同種元素  B．不同種元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．按要求完成以下化學方程式：
（1）電解水：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）點燃鎂條2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；
（4）屬于化合反應(yīng)的一個化學方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室制取氣體是初中重要的一項實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）裝置Ⅰ是加熱固體的裝置，指出其中的錯誤試管口向上傾斜．
（2）寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳的作用是加快氯酸鉀的分解速率．
（3）實驗室制取二氧化碳的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，所選擇的發(fā)生裝置為Ⅱ（填裝置序號）．
（4）實驗室制取氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體，既能用裝置Ⅳ，又能用裝置Ⅴ收集的氣體有H2（填化學式），用裝置Ⅲ排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a （填“a”或“b”） 端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．20℃時，100gA物質(zhì)的不飽和溶液，溫度保持不變蒸發(fā)掉20g水，有5gA析出，則20℃時，A物質(zhì)的溶解度為（　　）
A．10g/100g水B．20g/100g水C．25g/100g水D．無法計算

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