12．工業(yè)制氧氣的原理是分離液態(tài)空氣，其方法是將空氣加壓降溫成液態(tài)空氣，然后略微升溫，其中先逸出的是氮?dú)猓ㄒ阎鯕獾姆悬c(diǎn)是-183℃，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃）

分析 工業(yè)制氧氣的原理是分離液態(tài)空氣，然后升溫沸點(diǎn)低的先汽化逸出．

解答 解：工業(yè)制氧氣的原理是分離液態(tài)空氣，有液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)由于氧氣與氮?dú)夥悬c(diǎn)不同，然后升溫沸點(diǎn)低的先汽化逸出，
故答案為：氮?dú)猓?/p>

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)工業(yè)制取氧氣的考查，解題的關(guān)鍵是能記住制取的方式，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字或化學(xué)式填空
3個(gè)氮分子3N2  氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3 5個(gè)銨根離子5NH4+相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O+2價(jià)的銅元素$\stackrel{+2}{Cu}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．經(jīng)試驗(yàn)驗(yàn)證，金屬鋅中混有銅時(shí)，可以加快鋅與鹽酸反應(yīng)的速率，現(xiàn)將13g鋅和5g銅加入足量的稀鹽酸中，計(jì)算生成H2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的最簡(jiǎn)便的方法是（　�。�
A．將氣體通入澄清石灰水B．聞氣體的氣味
C．用帶火星的木條伸入集氣瓶中D．用燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．氯氣（Cl2）是在日常生活中用于消毒，制造漂白劑等．如圖摘自元素周期表，據(jù)圖你從中獲得的信息有（寫出兩點(diǎn)即可）：
①氯原子的核外電子數(shù)為17；
②氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為35.5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在實(shí)驗(yàn)室里常采用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用如圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，寫出所選擇的儀器編號(hào)①⑦③⑤．
（3）簡(jiǎn)要說(shuō)明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)裝置簡(jiǎn)單，使用方便．
（4）用你組裝的裝置集氧氣，如何知道氧氣已收集滿？將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
（5）這套氣體發(fā)生裝置也可以用來(lái)制取二氧化碳．如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)對(duì)該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)？（可另增儀器）用⑥代替⑦，用分液漏斗（或注射器）加入酸液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
   玻璃刀裁玻璃		B．
  石筍和鐘乳石的形成
C．
氧化鈣中加水將雞蛋煮熟		D．
   雕像受到酸雨腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生活中的下列物質(zhì)，屬于溶液的是（　　）
A．豆?jié){B．牛奶C．稀飯D．糖水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有以下幾個(gè)步驟：
①向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸
②向容器中放人幾小塊石灰石
③檢查裝置的氣密性
④按要求連接好儀器
⑤收集氣體
下列操作順序中正確的是（　�。�
A．②③④⑤①B．④③①②⑤C．③④①②⑤D．④③②①⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案