16.等質(zhì)量的A、B 兩種物質(zhì)(本身顆粒大小和表面積差別不計(jì))分別與等質(zhì)量的同濃度的稀鹽酸充分反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如甲圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①若A、B 為Mg、Zn 中的一種,則A 是Mg,反應(yīng)結(jié)束后只有一種金屬剩余,則剩余金屬為Mg.
②若A、B為碳酸鈉粉末和碳酸鈣塊狀固體中的一種,反應(yīng)結(jié)束后,則它們消耗的酸相等(填“A 多”、“B 多”或“相等”).B 反應(yīng)至a 點(diǎn)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)為CaCl2、HCl (寫化學(xué)式).

分析 ①根據(jù)鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,然后結(jié)合金屬質(zhì)量相等和金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析;
②根據(jù)粉末狀物質(zhì)和鹽酸的接觸面積大,反應(yīng)速率快進(jìn)行分析;

解答 解:①鎂的活動(dòng)性比鋅強(qiáng),與酸反應(yīng)速率快,所以A是鎂,24份質(zhì)量的鎂會(huì)與73份質(zhì)量的鹽酸反應(yīng),65份質(zhì)量的鋅會(huì)與73份質(zhì)量的鹽酸反應(yīng),所以反應(yīng)結(jié)束后只有一種金屬剩余,則剩余金屬為鎂;
②粉末狀物質(zhì)和鹽酸的接觸面積大,反應(yīng)速率快,所以A是碳酸鈉,B是碳酸鈣,生成44份二氧化碳需要73份質(zhì)量的鹽酸與碳酸鈉反應(yīng),生成44份質(zhì)量的二氧化碳需要73份質(zhì)量的鹽酸與碳酸鈣反應(yīng),所以消耗的酸相等,B反應(yīng)至a點(diǎn)時(shí),碳酸鈣和鹽酸沒(méi)有完全反應(yīng),所得溶液的溶質(zhì)為CaCl2、HCl;
故答案為:①M(fèi)g,Mg;②相等,CaCl2、HCl.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

6.甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣(混和氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是( 。
A.水發(fā)生了還原反應(yīng)
B.反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種
C.反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化
D.反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比為4:7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,選擇相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的編號(hào)填在橫線上.
A、明亮的藍(lán)紫色火焰;B、火星四射;C、耀眼白光,白色固體;D、有濃厚的白煙.
①紅磷在氧氣中燃燒D;②硫粉在氧氣中燃燒A;
③鐵絲在氧氣中燃燒B;④鎂帶在氧氣中燃燒C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.維生素是人體必備的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),維生素C的化學(xué)式為C6H8O6.試計(jì)算:
(1)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量.
(2)維生素C中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比.
(3)維生素C中含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留1位小數(shù)).
(4)264g維生素C中含碳元素的質(zhì)量為多少克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是( 。
A. 物質(zhì)用途B. 物質(zhì)鑒別
液氧:火箭的燃料
二氧化碳:常見(jiàn)的滅火劑
硬水和蒸餾水:加入肥皂水?振蕩
氧氣和二氧化碳:用燃著的木條
C.元素之最D.環(huán)保知識(shí)
人體中含量最多的元素:氧元素
地殼中含量最多的金屬元素:硅元素
減緩“溫室效應(yīng)”:大量植樹(shù)造林
防治“白色污染”:減少白色粉塵排放
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時(shí),將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液,石蕊試液很快變紅色,原因是CO2+H2O═H2CO3(用化學(xué)方程式表示);隨后又加熱該溶液,小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)樽仙?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)膬x器填空:

(1)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管(填儀器名稱,下同);加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯;量取一定體積的液體用量筒;吸取和滴加少量液體用膠頭滴管.加熱的工具是酒精燈,用它來(lái)進(jìn)行加熱操作時(shí),應(yīng)使用火焰的外焰,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束需停止加熱時(shí),應(yīng)用燈帽蓋滅.
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將儀器按如圖放置,其中正確的一項(xiàng)是C(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.寫出下列符號(hào)的意義①3Fe2+3個(gè)亞鐵離子②2SO42-2個(gè)硫酸根離子③4NH4+4個(gè)銨根離子④4N24個(gè)氮分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②水槽.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,當(dāng)觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明氧氣已收滿;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)制取一定量的二氧化碳,應(yīng)先加石灰石后加稀鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置是D如何驗(yàn)滿將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅.
(4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn),G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色.

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