運(yùn)用推理、歸納、類比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（    ）

A. 10g水受熱生成10g水蒸汽，說(shuō)明所有的變化都符合質(zhì)量守恒定律

B.原子不顯電性，則構(gòu)成原子的基本粒子都不顯電性

C.Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8

D.同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說(shuō)明催化劑可以改變反應(yīng)速率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

石蠟融化

B．

河水結(jié)冰

C．

巖石粉碎

D．

木炭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

　

A．

鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末

　

B．

鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

　

C．

木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

　

D．

硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒(méi)有氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（     ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息，從圖中不能獲得的信息是（      ）

A．該元素是非金屬元素                B．該元素的原子序數(shù)為7    

C．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量是14.01       D．氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為N2

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）蠟燭在空氣中燃燒時(shí)生成二氧化碳和水。由此判斷蠟燭中一定含有的元素是         （填元素符號(hào)）。

（2）“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為　      　．求出NaClO中氯元素化合價(jià)并在該化學(xué)式中表示出來(lái)　               。

（3）在反應(yīng)A+3B＝2C+2D中，14克A完全反應(yīng)生成44克C和18克D，若A的相對(duì)分子質(zhì)量為28，則B的相對(duì)分子質(zhì)量是        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


廚房中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（　　）

　

A．

米飯變餿

B．

水果榨汁

C．

鐵鍋生銹

D．

煤氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．

（1）該實(shí)驗(yàn)中白磷需稍過(guò)量，目的是　　．

（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是　　；

若實(shí)驗(yàn)成功，最終集氣瓶中水的體積約為　　mL．

（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?u>　　（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)　　（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．

（4）若將白磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功，若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

　　．

（5）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用？　　（填寫序號(hào)）

A．加快集氣瓶冷卻            B．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出

C．緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白：

【提出問(wèn)題】：小松同學(xué)用“雙氧水”（過(guò)氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過(guò)氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．

【猜想】：水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：（完成下列表格）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

　將帶火星的木條伸入盛有過(guò)氧化氫的試管中　

木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫分解速率很慢．

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過(guò)氧化氫的溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中．

　　

　　

【結(jié)論】：水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．

【討倫與反思】：小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑，她覺(jué)得需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)：探究　　．

【實(shí)驗(yàn)步驟】：①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束后，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、　　；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊質(zhì)量．

【分析】：如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明水泥塊可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．

但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究　　．

你設(shè)計(jì)的【實(shí)驗(yàn)步驟】：是　　．

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