化合反應(yīng)
 
（填“一定”或“不一定”下同）是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)
 
是化合反應(yīng)．
考點(diǎn)：化合反應(yīng)及其應(yīng)用,氧化反應(yīng)
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；
化合反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)，也可能不是氧化反應(yīng)，有的反應(yīng)既是氧化反應(yīng)也是化合反應(yīng)，如碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳；
有的反應(yīng)是化合反應(yīng)不是氧化反應(yīng)，如二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；有的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)，如石蠟與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水．
故化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)．
故答案為：不一定；不一定．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的特征、兩者的聯(lián)系是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)，并指出是化合還是分解反應(yīng)．
①燃燒赤磷
 
；
②加熱紫黑色晶體制氧氣
 
；
③水通電
 
；
④水銀受熱
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

說(shuō)出下列符號(hào)中“2”表示的含義：
（1）2Fe
 
   （2）H2
 

（3）CO2
 
   （4）Fe2+
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)方程式描述下列事實(shí)：
（1）不能用鐵制容器裝波爾多液：
 
；
（2）常溫下，鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣
 
；
（4）木炭還原氧化銅
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)鈣原子
 
；（2）3個(gè)二氧化硫分子
 
；（3）n個(gè)氫氧根離子
 
；
（4）水中氫元素的化合價(jià)+1價(jià)
 
； （5）用稀鹽酸除鐵銹（化學(xué)方程式）
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)按要求寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式或文字表達(dá)式并注明是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)：
（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣
 

（2）紅磷在空氣中燃燒
 

（3）能發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰的反應(yīng)
 

（4）用過(guò)氧化氫制氧氣
 

（5）加熱高錳酸鉀制氧氣
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室的兩瓶失去標(biāo)簽的液體，分別是蒸餾水和食鹽水，請(qǐng)用簡(jiǎn)便、安全的方法進(jìn)行區(qū)別：
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
（1）加熱堿式碳酸銅：表達(dá)式
 

（2）鐵在氧氣中燃燒：表達(dá)式
 

（3）硫在空氣（氧氣）中燃燒：表達(dá)式
 

（4）碳在空氣（氧氣）燃燒：表達(dá)式
 

（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：表達(dá)式
 

（6）二氧化碳與水反應(yīng)：表達(dá)式
 

（7）碳酸受熱分解：表達(dá)式
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩．化學(xué)研究物質(zhì)的
 
、
 
、
 
以及變化規(guī)律的科學(xué)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案