【題目】治理污染、保護環(huán)境,事關人民群眾的身體健康和社會的可持續(xù)發(fā)展.
(1)下列環(huán)境問題與燃煤有直接關系的是____________(填序號)
A.酸雨 B.溫室效應 C.可吸入顆粒物增加
(2)煙氣脫硫是目前控制燃煤的重要途徑.如鈉堿循環(huán)法是利用亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液脫除煙氣中的SO3,生成亞硫酸氫鈉(NaHSO3),反應的化學方程式為____________,Na2SO3可由NaOH溶液吸收SO2制得,反應的化學方程式為____________.
(3)大氣中CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴重.科學家們正在努力嘗試通過多種途徑減少CO2的排放或將CO2轉化為有用物質.
①途徑一:利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2儲存或利用,流程如圖.
下列有關該過程的敘述正確的是____________;(填序號)
A.該過程可實現CO2零排放
B.該過程只有2種物質可以循環(huán)利用
C.反應分離室中分離物質的操作是蒸發(fā)、結晶
D.該過程至少發(fā)生了4個化學反應
②途徑二:將CO2轉化為甲醇(CH3OH),其反應的微觀過程如圖2所示,上述反應的化學方程式為 ____________.
【答案】(1)ABC;
(2)Na2SO3+SO3+H2O═2NaHSO3;2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O;
(3)①BD;②CO2+3H2CH3OH+H2O
【解析】
試題分析:(1)將煤燃燒能生成二氧化碳、二氧化硫等物質,還能產生大量的灰塵,生成的二氧化碳能形成溫室效應,生成的二氧化硫能形成酸雨,產生的大量灰塵增加了空氣中的可吸入顆粒物;故答案是ABC;
(2)利用亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液脫除煙氣中的SO3,生成亞硫酸氫鈉(NaHSO3),反應的化學方程式為:Na2SO3+SO3+H2O═2NaHSO3; Na2SO3可由NaOH溶液吸收SO2制得,反應的化學方程式為2NaOH +SO2═Na2SO3+H2O;
(3)①根據題干提供的信息進行分析,碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳;增大反應物的接觸面積能促進反應的進行;氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;而氫氧化鈉溶液可來“捕捉”CO2;故該過程只有碳酸鈣、氫氧化鈉等都可以循環(huán)利用;而含有二氧化碳含量低的氣體排出,并沒有“實現CO2零排放”;所以分離CaC03和NaOH用過濾操作;該過程化學反應有:碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳、氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣、氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應、氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故至少發(fā)生了4個;②根據微觀示意圖可知:CO2和H2在條件下轉化為甲醇(CH3OH)和水,配平即可,故其化學方程式為:CO2+3H2CH3OH+H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室制取氣體的常見裝置,請回答:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為 ,為防止固體粉末進入導氣管,應采取的措施是 .
(2)實驗室采用B裝置制取氫氣,在操作上具有的優(yōu)點是 ,收集裝置應選用的裝置為 (選填字母序號).
(3)若用F裝置干燥氧氣或氫氣,氣體應從 (選填“a”或“b”)端通入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鑒別實驗室中的下列物質,所用方法錯誤的是
A.氮氣和二氧化碳→燃著的木條
B.空氣和氧氣→帶火星的木條
C.水和食鹽水→蒸發(fā)
D.酒精和糖水→聞氣味
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【題目】圖A為鎂原子的結構示意圖,圖B為鎂元素在元素周期表中的部分信息.下列敘述錯誤的是( )
A.鎂離子核外有兩個電子層
B.鎂原子在化學反應中易失去電子
C.鎂元素的原子序數等于鎂元素原子的核內質子數
D.由于元素原子的核外電子層數與元素所在的周期數相同,可知鎂元素位于第2周期
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【題目】將汽車尾氣中的有毒氣體轉化為空氣中的成分,其微觀結構示意圖如下,說法不嚴謹的是( )
A.反應前有兩種物質的分子
B.化學變化的本質是:分子分成原子,原子重新組合成新物質的分子
C.在化學變化中,分子分成原子,原子重新組合成新物質
D.其微觀結構示意圖的化學反應方程式為2NO+2CO催化劑N2+2CO2
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【題目】(1)下圖所示裝置有多種用途。若用于收集H2,H2應從該裝置的 (填“a”或“b”)口通入。用該裝置除去H2中少量的HCl氣體,廣口瓶中應該加入的試劑為 ,該試劑不能用飽和NaHCO3溶液代替,原因是 (用化學方程式說明)。
(2)鋁化學性質很活潑,通常鋁制品卻很耐腐蝕,原因是 。鋁還有特殊的性質,能溶解于NaOH溶液中,完成化學方程式:
(3)子琛做“將濃硫酸滴到一塊小布上”的實驗,發(fā)現生成的炭上冒“白煙”,推測炭能與濃硫酸反應。欲探究其生成物成分,通過簡單分析及實驗確定無H2和O2,因此繼續(xù)進行如下探究。
【查閱資料】① SO3能被濃硫酸及水吸收
② SO2性質:能使品紅褪色,能被高錳酸鉀溶液吸收,能使澄清石灰水變渾濁
③ CO可與PdCl2溶液反應:PdCl2 + CO + H2O == Pd(黑)↓ + 2HCl + CO2;不與KMnO4溶液反應
【提出猜想】生成物的成分可能為Ⅰ H2O、CO、SO2 Ⅱ H2O、CO2、SO2
Ⅲ H2O、CO、CO2、SO2
【實驗驗證】子琛設計了如下實驗:
【分析討論】
①請根據實驗目的,按氣流從左到右的方向將實驗儀器組裝完整:
A→ → →D→ 。
② 裝置E中所加藥品是 ,作用是 。
③ 裝置C中②的作用是除去SO2氣體,則③試管中品紅溶液的作用是 。
④若D中澄清石灰水變渾濁,方程式為 。
⑤實驗結束冷卻后,從實驗安全角度考慮,清洗裝置A中試管時不能直接向其中加水沖洗,原因是 。
【實驗結論】實驗觀察到的部分現象是:B中未見黑色沉淀,則猜想 正確,寫出炭與濃硫酸在加熱條件下反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)某同學用酒精燈加熱試管里的固體時,發(fā)現試管破裂了.請你幫助這位同學分析一下造成試管破裂的可能原因.(答三個原因)
(1)
(2)
(3)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關燃燒的說法錯誤的是( )
A.可燃物只有在空氣中才能燃燒
B.物質燃燒溫度必須要達到著火點
C.空氣中混有可燃性氣體,遇明火時可能發(fā)生爆炸
D.可燃物要燃燒,三個因素缺一不可
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