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12.鑒別下列物質所使用的方法或試劑,正確的是A
A.鐵與銅--觀察顏色
B.蔗糖和食鹽--溶解性
C.氧氣與氮氣--聞氣味
D.一氧化碳和二氧化碳--澄清石灰水.

分析 A、根據(jù)鐵有銀白色金屬光澤,銅有紅色的金屬光澤進行分析;
B、蔗糖和食鹽都屬于可溶性物質;
C、依據(jù)兩者的氣味情況分析解答;
D、二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁,能使澄清石灰水變渾濁,一氧化碳通入澄清石灰水無變渾濁現(xiàn)象.

解答 解:A、鐵有銀白色金屬光澤,銅有紅色的金屬光澤,所以觀察顏色的方法可以鑒別;
B、蔗糖和食鹽都屬于可溶性物質,所以不能通過比較溶解性鑒別;
C、由于氧氣與氮氣均是無味氣體,所以聞氣味不能鑒別兩者;
D、二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁,能使澄清石灰水變渾濁,一氧化碳通入澄清石灰水無變渾濁現(xiàn)象.
故選A.

點評 在解此類題時,首先分析被鑒別物質的性質,然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.已知氯酸鉀與二氧化錳的混合物15.5克,加熱完全反應后,剩余固體的質量為10.7克,求:
①生成氧氣多少克?
②10.7克固體是什么,各多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某同學設計如圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗,試回答:
(1)該裝置存在的一個主要問題是缺少尾氣處理,你的改進方法是在出氣口添加一燃著的酒精燈;
(2)實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是黑色固體變成紅色,發(fā)生反應的化學方程式為CuO+CO_Cu+CO2,B處觀察到的實驗現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁;
(3)實驗過程中,一氧化碳和氧化銅反應不僅能生成銅,還可能生成中間產物氧化亞銅(化學式為Cu2O),如果要對反應后A處殘留固體的組成進行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?全部為銅,銅和氧化銅的混合物,銅和氧化亞銅的混合物,氧化銅和氧化亞銅的混合物,銅、氧化銅和氧化亞銅的混合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.回答下列與鐵有關的問題:
(1)每年世界上鋼鐵的產量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失,鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟水和氧氣等物質相互作用的結果,保護金屬資源,人人有責,請寫出一條防止鐵制品生銹的方法刷漆;
(2)用5000t含氧化鐵76%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵98%的生鐵的質量是2714t.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗操作中錯誤的是( �。�
A.
點燃酒精燈
B.
檢查氣密性
C.
滴管用后不洗滌直接取其它液體
D.
取用液體藥品

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.通過近半年的化學學習,你己經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,如圖是實驗室常見的制取和收集氣體的裝置,回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a錐形瓶.
(2)用A裝置制取氣體的優(yōu)點是易于控制液體的滴加速度從而控制反應的速率,在向裝置中加試劑之前的操作是檢驗裝置的氣密性,用B裝置應具備的反應物的狀態(tài)和反應條件是反應物為固體,需加熱.
(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體選擇的裝置組合是AD,發(fā)生裝置中發(fā)生的化學反應方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;運用上述組合還可以制取氧氣,請寫出其發(fā)生的化學反應方程式2H2O2MnO2_2H2O+O2
(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶內已收集滿二氧化碳.
(5)小麗同學欲收集一種難溶于水的氣體,認為F裝置可以代替C裝置.請簡述該同學應如何使用F裝置?F裝置充滿水后正放,氣體由c端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.如圖是一定條件下某反應的微觀模擬示意圖,按圖分析下列說法錯誤的是(  )
A.反應前后,原子種類、數(shù)目不變
B.該反應中的甲、乙、丙、丁四種物質的分子個數(shù)比為2:2:1:2
C.該反應是化合反應
D.反應物和生成物都是由分子構成的

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.用化學符號或符號的意義填空:
(1)5N5個氮原子               (2)n個二氧化碳分子nCO2
(3)n個硫酸根離子nSO42-    (4)氧化銅中氧元素的化合價為-2價Cu2O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.下列滅火方法,分別是利用什么原理?
(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅.隔絕氧氣.
(2)用扇子扇蠟燭火焰,火焰熄滅.使溫度降到可燃物的著火點以下.
(3)撲滅森林火災的有效方法之一,是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉.撤離可燃物.

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