高新技術(shù)都會(huì)隨著化學(xué)技術(shù)的發(fā)展而取得突破性的改進(jìn),大大地改變?nèi)祟?lèi)的生活.其中對(duì)化學(xué)科學(xué)和化工技術(shù)影響最大的可能是( )
A. 腦科學(xué)技術(shù) B. 基因技術(shù) C. 太陽(yáng)能技術(shù) D. 納米技術(shù)
D 【解析】 A、腦科學(xué)技術(shù)屬于生物研究范疇,故A錯(cuò)誤;B、基因技術(shù)屬于生物研究范疇,故B錯(cuò)誤;C、太陽(yáng)能技術(shù)屬于化學(xué)研究范疇,屬于新能源,故C錯(cuò)誤;D、納米技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的前沿,我國(guó)在這方面的研究具有世界先進(jìn)水平,對(duì)化學(xué)科學(xué)和化工技術(shù)影響最大,故D正確。故選D。年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019屆九年級(jí)仁愛(ài)版化學(xué)上冊(cè)專(zhuān)題二空氣和水單元檢測(cè)試卷 題型:科學(xué)探究題
(題文)實(shí)驗(yàn)與探究:追蹤氧氣和二氧化碳的足跡
據(jù)科學(xué)家估計(jì),全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣,每秒鐘可達(dá)萬(wàn)噸左右.但是我們生活中并沒(méi)有明顯感到環(huán)境中氧氣不足,這是什么原因呢?事實(shí)上,把地球作為一個(gè)整體,一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時(shí),另一些變化又在產(chǎn)生氧氣,并且維持一種動(dòng)態(tài)平衡.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),地球的再生氧氣主要來(lái)源于地球臭氧層電場(chǎng)電流對(duì)水分子的電解和綠色植物的光合作用.下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑:
根據(jù)上圖,運(yùn)用你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)試寫(xiě)出自然界中兩種不同類(lèi)型的消耗氧氣的途徑
①________②________
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),模擬(1)中消耗氧氣的一種變化.將實(shí)驗(yàn)方案寫(xiě)在下面:________。
(3)在實(shí)驗(yàn)中,為了獲得少量氧氣,可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇含有________元素的物質(zhì),通過(guò)控制反應(yīng)條件來(lái)實(shí)現(xiàn).請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示在實(shí)驗(yàn)室里產(chǎn)生氧氣的一個(gè)變化________.
(4)另外有一種實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生少量氧氣的簡(jiǎn)易方法:用過(guò)氧化氫的水溶液做反應(yīng)物,反應(yīng)條件是常溫和二氧化錳做催化劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.若根據(jù)該反應(yīng)制取氧氣,則發(fā)生裝置跟制取________氣體的發(fā)生裝置相同,需要的儀器有________.與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣比較,該反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是______.現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%、密度為1.1g/mL的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣.實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液混合后,裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快,你認(rèn)為可能的原因有________________.
(5)從圖中可以看出,碳和氧的循環(huán)過(guò)程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過(guò)程.事實(shí)上,地球上的碳只有0.9%參與循環(huán),99.1%都固定在巖石圈中,然而,人類(lèi)對(duì)能源和資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)利用,已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán).
①在上面敘述中所說(shuō)中碳、氧循環(huán)是指________的循環(huán).
A.碳和氧的單質(zhì)B.氧氣和二氧化碳C.碳元素和氧元素
②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖,試分別寫(xiě)出一個(gè)自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式.
產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)________,消耗二氧化碳的反應(yīng)________.
③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢(shì),維護(hù)好自然界中碳、氧循環(huán),請(qǐng)你提出兩點(diǎn)措施________;________.
生物的呼吸作用燃料的燃燒將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi),待一段時(shí)間,小白鼠會(huì)因缺氧而死亡氧2H2O22H2O+O2↑二氧化碳錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗、雙孔塞、集氣瓶操作簡(jiǎn)單,不需要熱能,節(jié)約能源過(guò)氧化氫溶液濃度太大反應(yīng)物接觸面積大CC+O2 CO2CO2+H2O=H2CO3植樹(shù)造林減少使用化石燃料,開(kāi)發(fā)新能源 【解析】 (1)根據(jù)自然界中與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)考慮;(2)根據(jù)生物呼吸需要氧氣,而放到密...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測(cè)試卷 題型:單選題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)上專(zhuān)題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測(cè)試卷 題型:填空題
化學(xué)界所研究的課題很多,其中有:①研制快速降解塑料;②新型高效藥品的開(kāi)發(fā);③合成高效化肥;④合成人造皮膚;⑤尋找高效催化劑在節(jié)能低耗情況下分解水得到氫氣;⑥消除汽車(chē)有害尾氣;⑦在無(wú)毒、無(wú)害的條件下進(jìn)行化學(xué)反應(yīng);⑧研制植物營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培,達(dá)到高產(chǎn).請(qǐng)將以上問(wèn)題歸類(lèi),并把其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上.
(1)健康問(wèn)題________;
(2)能源問(wèn)題________;
(3)糧食問(wèn)題________;
(4)環(huán)境問(wèn)題________.
②④⑤③⑧①⑥⑦ 【解析】 (1)健康問(wèn)題涉及的內(nèi)容包括六大營(yíng)養(yǎng)素、化學(xué)元素與健康的關(guān)系、食品安全、服藥治病等,②開(kāi)發(fā)高效藥品的開(kāi)發(fā)有利于治療疾病,保障人體健康;④合成人造皮膚,利用治療疾。(2)能源問(wèn)題主要指能源的開(kāi)發(fā)和利用,⑤尋找高效催化劑在低能耗下分解水得到氫氣作為燃料,是新能源開(kāi)發(fā)問(wèn)題; (3)糧食問(wèn)題主要涉及農(nóng)藥化肥的施用和生產(chǎn),③合成高效化肥,有利于增加糧食產(chǎn)量;⑧...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)上專(zhuān)題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測(cè)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于化學(xué)的說(shuō)法正確的是( )
A. 化學(xué)可以使人類(lèi)生活得更好 B. 化學(xué)不可能被應(yīng)用于保護(hù)環(huán)境
C. 化學(xué)只研究自然界存在的物質(zhì) D. 化學(xué)只研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì)
A 【解析】 A、化學(xué)可以使人類(lèi)生活得更好,如利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境以使人類(lèi)生活得更加美好,故A正確;B、化學(xué)可以用來(lái)保護(hù)環(huán)境,如防止酸雨,故B錯(cuò)誤;C、D、化學(xué)既研究自然界存在的物質(zhì),也研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì),故C、D錯(cuò)誤。故選A。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)上專(zhuān)題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測(cè)試卷 題型:單選題
下列事實(shí)與化學(xué)無(wú)關(guān)的是( )
A. 農(nóng)作物、農(nóng)藥和日常用品的豐盛 B. 用樹(shù)木建造房屋
C. 新型物質(zhì)的合成和利用 D. 藥物和保健品的研制
B 【解析】 A、農(nóng)作物、農(nóng)藥和日常用品的豐盛屬于新物質(zhì)的研制,與化學(xué)有關(guān),故A錯(cuò)誤;B、用樹(shù)木建造房屋屬于建筑學(xué)領(lǐng)域,與化學(xué)無(wú)關(guān),故B正確;C、新型物質(zhì)的合成和利用屬于新物質(zhì)的研制,與化學(xué)有關(guān),故C錯(cuò)誤;D、藥物和保健品的研制屬于研究新物質(zhì)制取的,屬于化學(xué)研究的范圍,與化學(xué)有關(guān),故D錯(cuò)誤。故選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
田園中學(xué)社團(tuán)開(kāi)放日,化學(xué)社的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a________ b________
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是________(填寫(xiě)字母代號(hào),下同).
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______.
收集二氧化碳的裝置是________,其驗(yàn)滿方法是________.
(3)如圖E所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是________.
(4)若裝置A中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有________(填序號(hào))
①用容積較小的錐形瓶
②將長(zhǎng)頸漏斗換成注射器減慢液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物
④降低液體反應(yīng)物的濃度
(5)同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì).F裝置中現(xiàn)象是________;G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______.
鐵架臺(tái);酒精燈A或B;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;C將燃著的木條放在集氣瓶口部,木條熄滅。不燃燒,也不支持燃燒①③石蕊溶液變成紅色;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 【解析】 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)可知儀器a、b的名稱(chēng)分別為:鐵架臺(tái)、酒精燈; (2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;如用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型:單選題
下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是( )
A. 食物變質(zhì) 分子之間的間隔發(fā)生了變化
B. 金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大 構(gòu)成它們的碳原子不同
C. 液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃 同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D. 濕衣服在陽(yáng)光下晾曬變干 水分子受熱變成了氧氣分子和氫氣分子
C 【解析】 A、食物變質(zhì),是因?yàn)榉肿颖旧戆l(fā)生了變化,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤;B、金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異很大是由于構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同,不是因?yàn)闃?gòu)成它們的碳原子不同,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;C、液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃,是因?yàn)樗鼈兪怯裳醴肿訕?gòu)成的,同種的分子性質(zhì)相同,故選項(xiàng)解釋正確;D、濕衣服在陽(yáng)光下晾曬變干,是因?yàn)殛?yáng)光下溫度高,分子的運(yùn)動(dòng)速率加快,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。故選C。 ...查看答案和解析>>
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