【題目】如圖是實驗室制取氣體的裝置圖(部分固定裝置省略),請回答下列問題
(1)寫出圖 1 中標號儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)實驗室制取氫氣的化學方程式為_____,制取裝置為_____。
(3)若用一種暗紫色固體制取較純凈的氧氣,選用的制取裝置_____; 該反應的化學方程式為_____,基本反應類型是_____。
(4)若用水將圖 2 所示的氧氣從瓶內排出,水應從_____(填“a”或“b”)端導管口通入。
(5)連接 A、F 裝置,觀察到 F 裝置熱水中的白磷燃燒,由白磷燃燒的事實說明燃燒需 要的條件之一是_____。
【答案】試管 集氣瓶 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ BD或BE AE 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應 b 燃燒條件之一需要與助燃物(氧氣)接觸
【解析】
(1)①儀器的名稱是試管,②儀器的名稱是集氣瓶。
(2)實驗室制取氫氣的藥品是鋅和稀硫酸(或稀鹽酸),化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑),制取裝置選擇固體和液體不需加熱裝置,氫氣難溶于水且密度比空氣小,收集氫氣可以用排水法或向下排空氣法,故選擇BD或BE。
(3)用一種暗紫色固體制取較純凈的氧氣,藥品是高錳酸鉀,反應原理是加熱高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣,選擇固體加熱制氣裝置,且要收集較純凈的氧氣,收集裝置選擇排水法,故選擇制取裝置AE;反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應是一種物質分解生成三種物質,屬于分解反應。
(4)用水將圖 2 所示的氧氣從瓶內排出,水應從b端導管口通入,氣體從a端導管出來。
(5)向熱水中的白磷通入氧氣,白磷燃燒,說明燃燒需要的條件之一是需要與助燃物(氧氣)接觸。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海水曬鹽得到粗鹽,剩余的母液稱為苦鹵,粗鹽和苦鹵用途廣泛.
(1)為了除去粗鹽溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣,可按照下列實驗步驟進行:①加過量BaCl2溶液②加過量NaOH溶液③加過量Na2CO3溶液④過濾⑤加入適量鹽酸.其中步驟③加過量Na2CO3溶液的目的是_______________________________________.
(2)利用苦鹵制取鎂,主要流程如圖:
步驟Ⅱ中的試劑a的名稱是_____.步驟III是一個分解反應,則該反應的化學方程式是________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化,如右圖所示。從圖中所獲信息不正確的是
A. 反應過程中有熱量放出B. 50s時,溶液中溶質為AlCl3
C. 0~50s,發(fā)生Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O反應D. 100—140s,壓強減小是因為溫度降低
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,設計實驗探究:
[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質?
[猜想與假設]猜想一: CO2、H2O; 猜想二: CO、H2O;猜想三: CO2、 CO、H2O
[實驗探究]將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下圖裝置進行驗證:
(1)能證明產(chǎn)物中有水蒸氣存在的現(xiàn)象是_____。
(2)實驗過程中,B裝置的作用是_____;該反應的化學方程式是_____。
(3)甲同學認為,僅根據(jù)D中澄清石灰水變渾濁,無法確定一氧化碳的存在, 原因是_____。
(4)乙同學根據(jù)C中粉末由黑色變?yōu)榧t色,得出氣體中存在一氧化碳, 該現(xiàn)象體現(xiàn)了一氧化碳的性質是_____。若0.1mol的氧化銅與足量的一氧化碳反應,求參加反應的一氧化碳的質量是_____,(利用化學方程式列式計算)。
(5)實驗探究中用純凈氧氣而不用空氣的原因是_____。
(6)E處的大號注射器,可以引導氣體流向,其另一個主要作用是_____。
[實驗結論]經(jīng)檢驗,猜想三成立。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國種學家成功合成新型催化劑,能將二氧化碳高效轉化為甲醇,這不僅可以緩解碳排 放引起的溫室效應,還將成為理想的能源補充形式。該化學反應的微觀過程如圖所示, 下列有關說法錯誤的是( )
A.物質丙為甲醇,化學式是 CH3OH
B.反應前后,原子的種類數(shù)目都不變
C.反應生成的丙、丁物質質量比為 16:9
D.該反應的化學方程式 CO2+2H2CH3OH+H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是
A.t1℃時,25g甲充分溶解于100g水中,可得甲的飽和溶液125g
B.t2℃時,甲、乙的溶液的溶質質量分數(shù)相等
C.若甲中含有少量乙,可用降溫結晶的方法提純甲
D.將t2℃時的甲的飽和溶液降溫到t1℃,可析出晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,根據(jù)圖回答:
①t1℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是_____.
②t2℃時,將30g乙物質放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質量是_____.
③當甲物質中混有少量乙物質時,提純甲的方法是_____.
④若要將a點的甲溶液轉化為b點的甲溶液,采用的方法有_____或_____.
⑤若將t2℃三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃時,則三種溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是_____.
⑥t2℃時,將含有100克水的甲和乙的飽和溶液,分別加入m克甲和m克乙,升溫至t3℃,甲完全溶解,乙仍有剩余,則m的質量范圍是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系,是化學特有的思維方式。
(1)下圖是四種粒子結構示意圖。
①D中的x= ,C粒子的符號為 。
②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 和 (填序號)。
③A和B兩種粒子的 相同,所以它們具有相似的化學性質。
(2)汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體排放,其反應過程的微觀變化如圖所示。
①己知丁是一種單質,則丁是 (寫化學式)。
②根據(jù)圖示得出的結論中,正確的有 。
A.化學反應是原子的重組過程
B.該反應是置換反應
C.參加反應的甲和乙的質量比為14:15
D.生成丙和丁的分子個數(shù)為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學常見六種物質之間的關系圖(物質是溶液的只考慮溶質).圖中用“﹣”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應,用“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質(部分反應物或生成物及反應條件已略去)A常用于改良酸性土壤,C是一種紅色粉末,B、E中不含相同元素,E、F中所含元素種類相同。
(1)請寫出A化學式______,E與F化學性質不同的原因________;
(2)寫出A與D反應的化學方程式________;
(3)寫出B與C反應的現(xiàn)象________;
(4)圖中涉及的化學反應一定不包含下列中的____________。
①化合反應 ②分解反應 ③置換反應 ④復分解反應 ⑤無基本反應類型
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