【題目】某同學(xué)利用以下實(shí)驗(yàn)裝置準(zhǔn)確測(cè)定出某混合氣體中（成分：CO、CO2、H2）各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)時(shí)先通一段時(shí)間氮?dú)�，再繼續(xù)實(shí)驗(yàn)（已知：3H2 +Fe2O32Fe+3H2O．實(shí)驗(yàn)中供選用試劑：①NaOH溶液，②澄清石灰水，③濃硫酸。且裝置中試劑均足量）。

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 甲、乙、丁中依次盛裝試劑①、試劑③、試劑②

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先打開(kāi)活塞K，再用管式爐加熱

C. 裝置戊的作用是吸收反應(yīng)生成的水蒸氣

D. 測(cè)得裝置甲、裝置丁反點(diǎn)前后的質(zhì)量差即可求出各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

【答案】B

【解析】

A. 甲、乙、丁中依次盛裝試劑①、試劑③、試劑①，故A錯(cuò)誤；

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先打開(kāi)活塞K通入氮?dú)饣蚱渌再|(zhì)穩(wěn)定的保護(hù)氣排出試管內(nèi)空氣，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故B錯(cuò)誤；

C. 裝置戊的作用是吸收空氣中的水蒸氣，防止空氣中的水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，故C錯(cuò)誤；

D.根據(jù)裝置甲增加的質(zhì)量就是混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量，裝置丁增加的質(zhì)量是生成二氧化碳的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出混合氣體中CO的質(zhì)量，氫氣的質(zhì)量也就能確定，即可求出各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故D正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某城市住宅飲用水的處理過(guò)程如圖所示：

（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類(lèi)似于步驟_____（選填“②”“③”或“④”等序號(hào)）。

（2）步驟②所起的作用是_____（填序號(hào)）。

A 殺死水中的細(xì)菌

B 減少水中氧氣

C 使泥沙沉積至底部

D 分解有毒物質(zhì)

（3）假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員，用簡(jiǎn)單的辦法檢驗(yàn)水樣是否是硬水，可選用的試劑是_____。若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水硬度較高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是_____。

（4）家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭主要起_____作用。

（5）使用無(wú)磷洗滌劑、生活污水經(jīng)集中處理后再排放都是為了防止水的富營(yíng)養(yǎng)化污染，一旦水域發(fā)生該污染，水中溶解的_____（填化學(xué)式）大大減少，水質(zhì)會(huì)變黑發(fā)臭。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：鈉在常溫下與水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鈉。小明結(jié)合已有知識(shí)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，操作如下：

步驟一：打開(kāi)止水夾1及分液漏斗活塞，待液體充滿(mǎn)大試管后，關(guān)閉止水夾1及分液漏斗活塞觀(guān)察到液體分層，鈉熔成銀白色小球，……

步驟二：打開(kāi)止水夾2，待B中部分溶液進(jìn)入C中，迅速關(guān)閉止水夾2。

步驟三：打開(kāi)止水夾3，D中溶液進(jìn)入C中，剛開(kāi)始沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，過(guò)一會(huì)兒產(chǎn)生氣泡，溶液紅色消失。

步驟四：將燃著的木條伸到導(dǎo)管尖嘴處，打開(kāi)止水夾1，氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。

（1）補(bǔ)充完整步驟一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；_____

（2）寫(xiě)出步驟三中裝置C里發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式；_____

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究：步驟三反應(yīng)結(jié)束后，C中溶液的溶質(zhì)成分（酚酞除外），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論。_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，國(guó)內(nèi)逐漸興起“阿育吠陀”養(yǎng)生潮流，然而有專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，20%的“阿育吠陀”藥物中含有超標(biāo)的鉛、汞、砷等有毒元素，過(guò)量服用可能造成中毒．相關(guān)鉛元素信息如圖所示．下列說(shuō)法中，正確的是(　　)

A. 鉛原子核內(nèi)有82個(gè)質(zhì)子 B. 鉛筆芯內(nèi)含有鉛，兒童使用時(shí)易中毒

C. 相對(duì)原子質(zhì)量為207.2 g D. 鉛屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程可用下圖表示：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（2）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_____；

（3）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有_____（填化學(xué)式）；

（4）D中氯元素的化合價(jià)為_____；B中氯元素化合價(jià)為_____；

（5）以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出與下列敘述相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)文字表達(dá)式

（1）汞在氧氣中燃燒表達(dá)式：_____；該反應(yīng)類(lèi)型屬于：_____

（2）硫在氧氣中燃燒表達(dá)式：_____；其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____：

（3）紅磷在氧氣中燃燒表達(dá)式_____：

（4）鐵絲在氧氣中燃燒表達(dá)式：_____

（5）蠟燭在氧氣中燃燒表達(dá)式：_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包白色粉末，可能是由氯化鉀、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多種物質(zhì)組成。為確定其成分,某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

（1）甲同學(xué)通過(guò)觀(guān)察顏色,認(rèn)為該粉末中不含硫酸銅,他可能是根據(jù)物質(zhì)的________性質(zhì)得出該結(jié)論的。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅。

（2）他們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①寫(xiě)出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式______________________。

②通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),不能確定白色粉末中是否含有______（填化學(xué)式，下同），一定含有的物質(zhì)有______。由第二、三步反應(yīng)的現(xiàn)象可知，第一步反應(yīng)后肯定存在的陽(yáng)離子有____ 。

③加入過(guò)量硝酸銀溶液的目的是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課外興趣小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：

（1）（假設(shè)）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)；

（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間。

（2）（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖。請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。在B位置最好選用_____法來(lái)收集氧氣（選填“向上排空氣法”或“排水法”），長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)插在_____（選填“液面上”或“液面下”）。

（3）（實(shí)驗(yàn)記錄）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時(shí)間

165秒

46秒

（4）（結(jié)論）該探究過(guò)程得出的結(jié)論是_____。

（5）（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和_____是否改變。按照你所填寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證：_____。

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