【題目】已知：鈉在常溫下與水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鈉。小明結(jié)合已有知識(shí)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，操作如下：

步驟一：打開(kāi)止水夾1及分液漏斗活塞，待液體充滿大試管后，關(guān)閉止水夾1及分液漏斗活塞觀察到液體分層，鈉熔成銀白色小球，……

步驟二：打開(kāi)止水夾2，待B中部分溶液進(jìn)入C中，迅速關(guān)閉止水夾2。

步驟三：打開(kāi)止水夾3，D中溶液進(jìn)入C中，剛開(kāi)始沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，過(guò)一會(huì)兒產(chǎn)生氣泡，溶液紅色消失。

步驟四：將燃著的木條伸到導(dǎo)管尖嘴處，打開(kāi)止水夾1，氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。

（1）補(bǔ)充完整步驟一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；_____

（2）寫(xiě)出步驟三中裝置C里發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式；_____

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究：步驟三反應(yīng)結(jié)束后，C中溶液的溶質(zhì)成分（酚酞除外），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論。_____

【答案】有氣泡產(chǎn)生，溶液變成紅色 HCl+NaOH=NaCl+H2O；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 向反應(yīng)后的溶液中加入紫色的石蕊試液，若石蕊試液不變色，則溶液中只含氯化鈉；若試液變成紅色，說(shuō)明溶液中含有氯化鈉和氯化氫

【解析】

（1）金屬鈉在常溫下與水劇烈反應(yīng)能生成氫氧化鈉和氫氣，氫氧化鈉顯堿性，能使酚酞溶液變紅。故步驟一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液變成紅色；

（2）步驟三：打開(kāi)止水夾3，D中溶液進(jìn)入C中，剛開(kāi)始沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，過(guò)一會(huì)兒產(chǎn)生氣泡，溶液紅色消失。說(shuō)明步驟二中氫氧化鈉沒(méi)有完全反應(yīng)，C溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉，氫氧化鈉先和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氧化鈉完全反應(yīng)后，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCl+NaOH=NaCl+H2O；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；

（3）

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

向反應(yīng)后的溶液中加入紫色的石蕊試液

若石蕊試液不變色

溶液中只含氯化鈉

若試液變成紅色

溶液中含有氯化鈉和氯化氫

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空

（1）氖氣_____

（2）空氣中含量最多的氣體_____

（3）2個(gè)硝酸根離子_____

（4）硫酸鐵中硫元素的化合價(jià)為正六價(jià)_____

（5）兩個(gè)水分子_____

（6）氯化鈉溶液中大量存在的陽(yáng)離子_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是__。

（2）以A制取氧氣，化學(xué)方程式為_______________。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若先熄滅酒精燈，未及時(shí)將導(dǎo)氣管從水中槽中取出，則可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果，應(yīng)急措施為________。

（3）某同學(xué)用濃鹽酸和石灰石制取二氧化碳并將生成的氣體通入E裝置，未看到石灰水變渾濁，其原因是__，如果用上述原料制取并收集一瓶較純凈其干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選用裝置的連接順序是__（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石樣品，為了測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），取45g石灰石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)計(jì)算：

（1）45g這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是_____g

（2）本實(shí)驗(yàn)是否可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實(shí)驗(yàn)，并說(shuō)明理由_____。

（3）列式計(jì)算45g石灰石與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）．

（演示實(shí)驗(yàn)）將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中．

（學(xué)生板演）該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

Ⅰ．定性探究

（提出問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

（猜想）針對(duì)疑問(wèn)大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．你認(rèn)為不合理的猜想是哪一種并說(shuō)出理由_____．

（繼續(xù)實(shí)驗(yàn)）（1）丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有_____．

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各組同學(xué)取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，分別進(jìn)行如表三組探究實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)方案

①測(cè)溶液pH

②滴加Na2CO3溶液

③滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比照，得pH＜7

_____

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

（得出結(jié)論）通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．

（評(píng)價(jià)反思）老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予了肯定．同時(shí)也指出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中明顯的一處錯(cuò)誤是_____；

（2）實(shí)驗(yàn)方案探究中也有一個(gè)是不合理的，這個(gè)方案是_____（選填①、②、③），不合理的原因是_____．

（剖析本質(zhì)）實(shí)驗(yàn)后，老師又帶領(lǐng)大家從微觀的角度來(lái)理解此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，請(qǐng)你和同學(xué)們一起在如圖反應(yīng)后的方框中補(bǔ)畫(huà)未畫(huà)全的微粒____．

II．定量探究

取上述（演示實(shí)驗(yàn)）反應(yīng)后燒杯中的溶液100g，設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)：

試計(jì)算上述（演示實(shí)驗(yàn)）反應(yīng)后溶液中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________？（列出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C，可能是我們平時(shí)最熟悉的維生素，當(dāng)我們出現(xiàn)口腔潰瘍的時(shí)候，可能就是由于缺少它引起的。其實(shí)，維生素C的作用遠(yuǎn)不止祛除口腔潰瘍，我們?nèi)羰撬X(jué)之前適量的補(bǔ)充一些維生素C，或許能收獲許多好處。維生素C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 維生素C的化學(xué)式為：C6H8O6

B. 維生素C的一個(gè)分子中含有20個(gè)原子核

C. 維生素 C屬于有機(jī)高分子化合物

D. 維生素C中碳、氫、氧三種原子質(zhì)量比為9：1：12

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有大理石、稀鹽酸、氯酸鉀、火柴、升降臺(tái)、藥匙，鑷子如圖1儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）利用上述儀器及藥品能制取的氣體是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，制取這種氣體需要的儀器編號(hào)有_____。

（2）若補(bǔ)充一種藥品還能制取氧氣，請(qǐng)將制取氧氣實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的裝置圖2補(bǔ)充完整_____。

（3）用排水法收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，開(kāi)始收集，氣體逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且_____，使試管內(nèi)壓強(qiáng)_____，大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，氣體逸出。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)有（寫(xiě)一點(diǎn)即可）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用以下實(shí)驗(yàn)裝置準(zhǔn)確測(cè)定出某混合氣體中（成分：CO、CO2、H2）各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)時(shí)先通一段時(shí)間氮?dú)�，再繼續(xù)實(shí)驗(yàn)（已知：3H2 +Fe2O32Fe+3H2O．實(shí)驗(yàn)中供選用試劑：①NaOH溶液，②澄清石灰水，③濃硫酸。且裝置中試劑均足量）。

下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 甲、乙、丁中依次盛裝試劑①、試劑③、試劑②

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先打開(kāi)活塞K，再用管式爐加熱

C. 裝置戊的作用是吸收反應(yīng)生成的水蒸氣

D. 測(cè)得裝置甲、裝置丁反點(diǎn)前后的質(zhì)量差即可求出各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】潔凈的空氣對(duì)于人類(lèi)非常重要。

(l)下列做法不利于保護(hù)大氣的是___(填字母序號(hào)，下同)。

A.使用清潔能源　 B．燃放煙花爆竹　 C．植樹(shù)造林　 D．提倡綠色出行

(2)下列各項(xiàng)中，不計(jì)入空氣污染指數(shù)的是___。

A．二氧化氮　B．一氧化碳　C．二氧化碳　 D．臭氧

(3)氧氣有很多用途。人們常將木炭用于燒烤，木炭燃燒的文字表達(dá)式為__________，木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同，其原因是____________。

(4)探究空氣中氧氣的含量。甲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾，水倒吸進(jìn)入集氣瓶。(實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示)回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的主要現(xiàn)象是_____________________。反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________。

②乙用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是(要求答出一種)：___________。

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