氧化物屬于化合物，下列不是氧化物的是（　�。�
A、MnO2
B、SO3
C、CuSO4
D、ClO2
考點：從組成上識別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)氧化物的概念：氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、MnO2是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物．
B、SO3是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物．
C、CuSO4二氧化錳由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物．
D、ClO2是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物．
故選：C．
點評：本題主要考查了氧化物的概念及如何判斷一種物質(zhì)是否屬于氧化物的問題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成以及氧化物的概念進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小林同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的表達(dá)式為
 
．（用化學(xué)符號表示）
實驗結(jié)束時，小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出02； 猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O2；做出上述猜想的理由是
 
．
【實驗驗證】同學(xué)們分為三組，分別進(jìn)行以下實驗：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．則猜想
 
錯誤．
②第二組同學(xué)取一定質(zhì)量的錳酸鉀在250℃條件下加熱，得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．說明該組同學(xué)實驗結(jié)果是
 
．
③第三組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實驗方法是
 

【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用無色酚酞試液可以鑒別的一組溶液是（　�。�
A、BaCl2、H2SO4、HCl
B、NaCl、NaOH、HCl
C、K2CO3、Na2CO3、HCl
D、NaOH、KOH、HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市場上銷售的食鹽有加鈣鹽，加鋅鹽，加碘鹽這里的“鈣”、“鋅”、“碘”是指（　　）
A、分子B、原子C、物質(zhì)D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

無色無味的液體A在一定條件下可分解成氣體B和C．D是一種淡黃色固體，它能在C中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成一種無色有刺激性氣味的氣體E．
（1）請寫出上述幾種分別是什么物質(zhì)
A
 
；B
 
；C
 
；D
 
；E
 
；
（2）寫出A分解成B和C和文字表達(dá)式：
 
；（反應(yīng)類型
 
）
（3）寫出D和C反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
；（反應(yīng)類型
 
）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)較大且性質(zhì)不活潑的是（　�。�
A、氮氣B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列安全措施正確的是（　　）
A、燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅
B、房屋著火，立即打開門窗把濃煙排出室內(nèi)
C、家中燃?xì)庑孤�，立即關(guān)閉閥門并打開換氣扇通風(fēng)
D、正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A、二氧化碳B、河水
C、冰水混合物D、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

室溫時，有兩瓶硝酸鉀溶液，已知一瓶為飽和溶液，另一瓶為不飽和溶液，分別取樣（如圖），則一定無法區(qū)分這兩種溶液的實驗操作是（　　）
A、加一定量的水
B、加入少量該晶體
C、略降低溫度
D、恒溫蒸發(fā)少量水

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同步練習(xí)冊答案