某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質(zhì)的研究.

(1)甲同學要用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的
 
裝置(填編號),該反應的化學方程式是
 
.從實驗操作程序看,首先要
 
,再裝入藥品進行實驗.
(2)乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對這一變化的合理解釋是
 
 (填序號)
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
(3)B裝置中長頸漏斗雖可隨時添加液體,但無法控制反應速率.可選擇C組中
 
 (填序號)來取代B裝置中的長頸漏斗,以達到控制反應速率的目的.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結果;
高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(2)濃鹽酸易揮發(fā),顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色;
(3)分液漏斗、注射器等儀器能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應速率.
解答:解:(1)利用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
從實驗操作程序看,首先要檢查裝置氣密性,再裝入藥品進行實驗.
故填:A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;檢查裝置氣密性.
(2)二氧化碳不能使石蕊試液變紅色,產(chǎn)生的二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,揮發(fā)出的氯化氫溶于水后形成鹽酸,鹽酸能使石蕊試液變紅色.
故填:BC.
(3)①中的分液漏斗和③中的注射器能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應速率.
故填:①或③.
點評:合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某學習小組探究金屬化學性質(zhì)時所做的四個實驗.下列有關描述中不正確的是( 。
A、裝置A中可以觀察到的現(xiàn)象是浸入溶液中的銅絲表面有銀生成
B、裝置B中發(fā)生的化學方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
C、裝置C、D都可以用于實驗室制取氫氣,但是C的反應速率比D的反應速率要快些
D、裝置D中發(fā)生了置換反應,所以溶液顯淺綠色

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列金屬中,只能與硝酸銀反應,不能與稀硫酸反應的是(  )
A、鎂B、鐵C、銅D、鋅

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科目:初中化學 來源: 題型:

碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).右圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明.
請回答下列問題:
(1)食用“碘鹽”屬于
 
;(填純凈物或混合物)
(2)碘酸鉀中元素間的質(zhì)量比是多少?
(3)每袋該食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量為多少mg (保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附粘附著白色物質(zhì).
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是
 
,白色物質(zhì)可能是Na2O或
 
;乙同學還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉.
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是
 

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O=2NaOH
【實驗探究】甲同學對白色物質(zhì)進行實驗探究 
實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象結論
方案1取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液溶液變成紅色白色物質(zhì)
為Na2O
方案2①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液
②靜置片刻,取上層清夜于試管中,滴加無色酚酞試液
出現(xiàn)白色沉淀
無明顯現(xiàn)象
白色物質(zhì)
 
丙同學認為方案1得到的結論不正確,理由是
 

【讀出結論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為
 

通過以上探究,你還能獲得哪些結論,請寫出兩條.
 
;②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為元素周期表的部分示意圖,橫行為“周期”,豎列為“族”請利用下表回答相關問題.
(1)地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是
 
,該元素的質(zhì)子數(shù)為
 

(2)Mg2+的電子排布和
 
原子的電子排布完全相同.
(3)由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是
 
(寫化學式).
(4)由這部分元素周期表你能發(fā)現(xiàn)并歸納很多規(guī)律,請你模仿例子寫出另外兩個規(guī)律.例如:在同一個周期中從左向右隨著原子序數(shù)的增加,原子的最外層電子數(shù)也依次遞增;
 
;②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人體缺少鈣元素會影響健康,因此每日需攝入足夠的鈣.市場上某補鈣制劑的說明書如下圖所示,請仔細閱讀,并進行計算.
(1)葡萄糖酸鈣中鈣元素屬于人體必要的
 
元素(填“常量”或“微量”),葡萄糖酸鈣由
 
種元素組成,屬于
 
(填“有機化合物”或“無機化合物”).
(2)葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)按說明書服用鈣片時,每天能補充的鈣為
 
mg(精確到0.1)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實驗裝置圖.
(1)指出下列代號所示儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 
,⑤
 

(2)用一團棉花放在靠近試管口的地方,目的是
 

(3)待瓶內(nèi)的水排完,用玻璃片在水面下蓋住瓶口,把集氣瓶移出水面后放置在實驗桌面上,放置的方法是
 
原因是
 

(4)停止加熱時先把導氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈其原因是
 

(5)現(xiàn)有如下可供選擇的操作:①加熱;②有氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集;③停止加熱;④組裝好裝置,檢查氣密性;⑤從水中移出導管;⑥裝藥品,固定試管.其中正確順序是
 

A、①②③④⑤⑥B、④⑥①②③⑤C、④⑥①②⑤③D、⑥④①②③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各種物質(zhì),請將有關的序號填在橫線上:①顏色  ②狀態(tài)  ③氣味  ④味道  ⑤硬度
糖水和鹽水
 
;氧氣和水
 
;銅和鋁
 
;金剛石和玻璃
 

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