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下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各種物質(zhì)，請將有關(guān)的序號填在橫線上：①顏色 ②狀態(tài) ③氣味 ④味道 ⑤硬度
糖水和鹽水

；氧氣和水

；銅和鋁

；金剛石和玻璃

．

考點：化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用

專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)

分析：物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等．可以根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來鑒別物質(zhì)．

解答：解：糖水有甜味，鹽水有咸味，故填：④；
氧氣是氣體，水是液體，故填：②；
銅是紅色的，鋁是銀白色的，故填：①；
金剛石硬度大，玻璃硬度小，故填：⑤．

點評：本題主要考查了如何根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來判斷具體的物質(zhì)方面的內(nèi)容．

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組利用下列裝置進行O₂、CO₂的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）甲同學要用KMnO₄固體來制取O₂，應選用上圖中的

裝置（填編號），該反應的化學方程式是

．從實驗操作程序看，首先要

，再裝入藥品進行實驗．
（2）乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應，制取CO₂并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋是

（填序號）
A．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊試液變紅
B．產(chǎn)生的CO₂與水反應生成H₂CO₃使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
（3）B裝置中長頸漏斗雖可隨時添加液體，但無法控制反應速率．可選擇C組中

（填序號）來取代B裝置中的長頸漏斗，以達到控制反應速率的目的．

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】該反應的化學方程式

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na₂SO₄
猜想二：

猜想三：

猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是

．
【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO₄溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有

．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC1₂溶液、Na₂CO₃溶液，進行如下三個方案的探究．