【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
(1)鋁塊能被加工成很薄的鋁箔,是利用了鋁的__________性。
(2)鋼鐵是使用最多的金屬材料,鋼的硬度比純鐵的硬度__________(填“大”或“小”)。
(3)自行車的支架是鐵制品,為防止銹蝕,在其表面刷漆,其防銹原理是__________。
(4)用一定量AgNO4溶液進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)。
①在固體A上滴加稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,則固體A的組成是__________。
②溶液B呈藍(lán)色,溶液B中一定含有的金屬陽離子是__________(寫離子符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)庾鳛檠芯空n題,以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)除去二氧化碳和水蒸氣:如圖A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.B裝置中濃硫酸的作用是_____.
(2)除去氧氣:他們分別收集一瓶氣體用如圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn),其中甲同學(xué)選用紅磷,乙同學(xué)選用木炭.你認(rèn)為:選用_____(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué),原因是_____.
(3)分析誤差:此法得到的氮?dú)饷芏龋?biāo)準(zhǔn)狀況下)經(jīng)科學(xué)測(cè)定,與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差,請(qǐng)你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種,不考慮計(jì)算誤差):_____、_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】雷利是英國(guó)物理學(xué)家,他曾用下列兩種方法測(cè)定氮?dú)獾拿芏取?/span>
方法一:將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的裝有銅屑的玻璃管,使空氣中的氧氣全部除去,測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?/span>1.2572kg/L。
方法二:將氨氣(NH3)通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管,生成氮?dú)夂退魵,除去水蒸氣后測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?/span>1.2508g/L。
若兩次測(cè)定的狀況相同,請(qǐng)問:
(1)方法二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)欲除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳,可供選擇的裝置如下圖所示(不可重復(fù)使用),在你選擇的裝置中,用相應(yīng)的字母表示導(dǎo)管口的連接順序_____,瓶中應(yīng)盛放什么物質(zhì)_____。
(3)請(qǐng)分析兩種方法所測(cè)定的氮?dú)饷芏葦?shù)值不同的原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖示回答問題。
A 測(cè)定空氣中O2含量
B 探究蠟燭的元素組成
C鐵絲在空氣中中的變化
(1)A中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是_____________________________________________。
(2)B中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________________________。
(3)一段時(shí)間后,C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)是由元素組成,微粒構(gòu)成物質(zhì);化學(xué)既要宏觀的認(rèn)知,更需微觀的探索。
(1)酚酞是一種化學(xué)上常用的酸堿指示劑,其化學(xué)式為C20H14O4,酚酞的組成元素有_________種,每個(gè)酚酞分子中共有_______原子,酚酞的相對(duì)分子質(zhì)量為_______________。
(2)下圖的實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是教材上冊(cè)P63的探究微粒性質(zhì)實(shí)驗(yàn)操作示意圖。
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)1中最后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明_______________。
②久置后的實(shí)驗(yàn)2中溶液變紅的燒杯是___________,說明________________。
③根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷下列說法中正確的是__________________。
A氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B濃氨水具有揮發(fā)性
C酚酞分子不運(yùn)動(dòng)
D酚酞做分子運(yùn)動(dòng)慢
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯酸鉀在工業(yè)上用于制造焰火、漂白劑等,在實(shí)驗(yàn)室可用于制造氧氣。工業(yè)上利用石灰漿制備氯酸鉀的流程是:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式____________________。
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,“操作a”中需要用到玻璃棒,其作用是__________。
(3)“反應(yīng)1”的化學(xué)反應(yīng)方程式為:6Ca(OH)2+6Cl2=Ca(ClO3)2+5CaCl2+6X,Ca(ClO3)2的名稱是__________,X的化學(xué)式為__________。
(4)下表是有關(guān)物質(zhì)常溫下的溶解度。
物質(zhì) | KCl | CaCl2 | KClO3 | Ca(ClO3)2 |
溶解度/g | 34.2 | 74.5 | 7.3 | 209.0 |
“反應(yīng)2”為復(fù)分解反應(yīng),參看表中溶解度,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(5)上述石灰漿可由電石(CaC2)與水反應(yīng)制得,F(xiàn)有某電石渣,其中含氫氧化鈣92.5%,用該電石渣處理含硫酸49Kg的酸性廢水(假設(shè)電石渣中的雜質(zhì)、廢水中其他成分均不參加反應(yīng)),需要電石渣的質(zhì)量是__________kg。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著綠色生活概念的推廣,人們?cè)絹碓疥P(guān)注垃圾分類及垃圾處理相關(guān)問題,F(xiàn)有某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用,其部分流程如圖所示。
查閱資料:ⅰ.圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等有害氣體;
ⅱ.Fe與Fe2(SO4)3可以化合成亞鐵鹽,亞鐵鹽易被O2氧化。
(1)石灰漿吸收SO2(性質(zhì)于CO2相似)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:_______;
(2)溶解步驟中共發(fā)生三個(gè)化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)方程式分別為:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O,Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,______ 。
(3)分類出來的廚余垃圾可用于生產(chǎn)沼氣,沼氣的主要成分是____,人們利用沼氣作燃料是將_____ 轉(zhuǎn)化成熱能。
(4)將所得FeSO4溶液在氮?dú)猸h(huán)境中蒸發(fā)濃縮,降溫結(jié)晶、過濾,得FeSO4晶體,其氮?dú)獾淖饔檬?/span>___ 。
(5)倡導(dǎo)居民們積極參與垃圾分類,其好處是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有硫酸鎂和硫酸鈉的混合物12.8g,全部溶于50g水中,加入一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液,恰好完全反應(yīng)后,過濾,得到5.8g沉淀,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%(不考慮過濾過程中物質(zhì)質(zhì)量的損失)。計(jì)算:
(1)原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量_______。
(2)所加氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象,分別對(duì)應(yīng)四種操作過程,其中正確的是
A. 向鹽酸中不斷加水
B. 一定質(zhì)量的鎂在密閉的容器內(nèi)燃燒
C. 等質(zhì)量的鐵和鎂同時(shí)分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中
D. 某溫度下,向一定質(zhì)量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
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