下表中，除去物質(zhì)所含少量雜質(zhì)的方法和反應(yīng)類型歸類均正確的是       （    ）

選項(xiàng)

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去方法

反應(yīng)類型

A

CO2

CO

通過(guò)灼熱的CuO

置換反應(yīng)

B

CuO

Cu

在空氣中加熱

化合反應(yīng)

C

H2

CO2

通過(guò)氫氧化鈉溶液，濃硫酸

復(fù)分解反應(yīng)

D

KCl

K2CO3

溶解，加足量的硝酸鈣溶液，過(guò)濾

分解反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時(shí)，探究了二氧化碳?xì)怏w的收集方法。

【查閱資料】

通常狀況下，1 體積水約能溶解1 體積二氧化碳，所得溶液PH 約為5.6。

【提出問(wèn)題】

二氧化碳能不能用排水法收集？

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作】

實(shí)驗(yàn)一、在通常狀況下，測(cè)定二氧化碳溶液水所得溶液調(diào)查PH，判斷二氧化碳在水中溶解度的體積。

（1）甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需先將甲裝置中的空氣排盡。其操作是：開啟彈簧夾　　　　、關(guān)閉彈簧夾，打

開活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡。檢驗(yàn)空氣已排盡的方法是　　　　.

（3）關(guān)閉K1，打開K2,K3。待丙裝置中收集半瓶氣體時(shí)，關(guān)閉活塞K2 和K3，充分振蕩丙裝置。然后用pH 計(jì)測(cè)得如下數(shù)據(jù)：

分析可知，在丙和丁裝置中所溶解二氧化碳的體積　　　　（填“大于”“小于”“等于”） 丙和丁裝

置中溶液的總體積。

（4）實(shí)驗(yàn)中，乙裝置的作用是　　　　。若沒(méi)有乙裝置，則測(cè)出的溶液pH 會(huì)　　　　。

實(shí)驗(yàn)二：在通常狀況下分別測(cè)定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，從而得到二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。

（5）用氧氣測(cè)量?jī)x測(cè)得收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖（起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)

都以21%計(jì)），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是　　　　(填“排空氣”或“排

水”)法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的差值是　　　　。

【結(jié)論與反思】

（6）由實(shí)驗(yàn)一、二分析，你認(rèn)為二氧化碳　　　　（填“能”或“不能”）用排水法收集，能減少二氧

化碳在水中溶解度的措施是　　　　　　　　。（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光

B．打開濃硫酸的試劑瓶蓋，瓶口會(huì)出現(xiàn)白霧

C．在電解水實(shí)驗(yàn)中，電源的正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為2:1

D．空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中氣體體積的1/5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

    A           B          C        D            E  

（1）寫出所指儀器的名稱：a          

（2）以上裝置圖中有明顯的錯(cuò)誤是            （填序號(hào)）

（3）選用B和E裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是      _______              。

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的操作，下列敘述正確的是_______

  A．先檢查裝置的氣密性，再加入藥品進(jìn)行制取

  B．先均勻預(yù)熱，再對(duì)著藥品部位集中加熱

  C．先等導(dǎo)管口排除的氣泡連續(xù)均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中進(jìn)行收集

  D．先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


磷酸二氫銨（NH4H2PO4）是一種化肥，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是             （　 　）

    A.磷酸二氫銨是一種易溶于水的復(fù)合肥料

    B.磷酸二氫銨是由氮、氫、磷、氧四種元素組成

    C.磷酸二氫銨中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大、氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

    D.施用磷酸二氫銨起到使作物葉色濃綠、籽粒飽滿、根系發(fā)達(dá)等作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室有一瓶因保存不當(dāng)而吸收了水和二氧化碳的氧化鈣，經(jīng)測(cè)定該固體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.4％，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.6％。則已變質(zhì)的氧化鈣占變質(zhì)前純氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為                                                                        (      )

A. 33.7％          B. 50％         C. 66.7％         D. 80％

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用或說(shuō)法不正確的是

  A.農(nóng)作物葉片泛黃——施用氮肥 

  B.少乘車多步行——低碳環(huán)保

  C.減少使用塑料制品——減緩白色污染

  D.早餐喝牛奶——主要提供糖類

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1) t3℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是         。

(2)在保持溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的前提下，使接近飽和的A物質(zhì)溶液變成飽和溶液，可以采用的方法是                 。

(3) t1℃時(shí)，將一定量C的飽和溶液升溫至t2℃，溶液的質(zhì)量將                     

(填“增加”、“減少”或“不變”)。

(4)A、B、C三種物質(zhì)各30g分別溶于100g水中，當(dāng)溫度控制在t1℃< t < t2℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是          物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組變化中，每一個(gè)轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是

A．①和②           B．②和③           C．①和③       D．①②⑧

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