【題目】在一次化學(xué)實驗中,兩組同學(xué)都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗,但觀察到了不同的實驗現(xiàn)象。
(進(jìn)行實驗一)
實驗組 | 甲組 | 乙組 |
實驗操作 | ||
實驗現(xiàn)象 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 | 產(chǎn)生藍(lán)綠色沉淀 |
已知藍(lán)色沉淀是氫氧化銅,寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式_____。
(提出問題)乙組產(chǎn)生的藍(lán)綠色沉淀的成分是什么呢?
(查閱資料)
(1)堿式硫酸銅是綠色晶體,在水中溶解度極小,能溶于稀酸溶液。
(2)堿式硫酸銅的組成不固定,一般可用Cu2(OH)2SO4表示。
(3)BaCl2溶液和含有SO42-的溶液反應(yīng)能生成BaSO4(白色沉淀)。例如:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
(猜想與假設(shè))藍(lán)綠色沉淀是堿式硫酸銅。
(進(jìn)行實驗二)
實驗步驟 | 主要實驗操作 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
① | 取乙組實驗后的混合物過濾 | 得到藍(lán)綠色沉淀 |
② | 取藍(lán)綠色沉淀,用蒸餾水洗滌多次 | 無明顯現(xiàn)象 |
③ | 向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液 | 無沉淀產(chǎn)生 |
④ | 取洗滌后的藍(lán)綠色沉淀于試管中,滴加稀鹽酸 | 沉淀全部溶解,得到藍(lán)綠色溶液 |
⑤ | 取少量藍(lán)綠色溶液于試管中,滴加… | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論:藍(lán)綠色沉淀是堿式硫酸銅 |
(解釋與結(jié)論)
(1)步驟③的實驗?zāi)康氖?/span>_______。
(2)步驟④中的稀鹽酸能否用稀硫酸代替?________。
(3)步驟⑤滴加的試劑是________。
(反思與評價)
(4)甲組同學(xué)在本組實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完成下列實驗:
①過濾,取藍(lán)色沉淀于試管中
②滴加________,沉淀顏色變?yōu)樗{(lán)綠色
③重復(fù)實驗二中的步驟①~⑤
經(jīng)實驗驗證,氫氧化銅也可以轉(zhuǎn)化為堿式硫酸銅。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(5)乙組同學(xué)認(rèn)為在自己組原有實驗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)滴加_______,可以將堿式硫酸銅轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~。通過實驗,也驗證了他們的猜想。
(6)為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅,實驗的關(guān)鍵是_______。
【答案】CuSO4 + 2NaOH=Na2SO4 +Cu(OH)2↓ 檢驗藍(lán)綠色沉淀是否洗滌干凈 不能 BaCl2溶液 CuSO4溶液 Cu(OH)2+CuSO4=Cu2(OH)2SO4 NaOH溶液 氫氧化鈉溶液要足量(或過量)
【解析】
進(jìn)行實驗一:硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng),會生成氫氧化銅和硫酸鈉,反應(yīng)的方程式為: 。故填:。
解釋與結(jié)論:
(1)生成的硫酸鈉會與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀硫酸鋇,向最后一次洗滌液中加入氯化鋇溶液,沒有沉淀產(chǎn)生,說明過濾出的藍(lán)綠色沉淀洗滌干凈。故步驟③的實驗?zāi)康氖牵簷z驗藍(lán)綠色沉淀是否洗滌干凈。
(2)步驟④中的稀鹽酸不能用稀硫酸代替,因為稀硫酸會與硫酸鋇反應(yīng)生成白色沉淀,對堿式硫酸銅中的硫酸根判斷造成干擾。故填:不能。
(3)步驟⑤滴加的試劑是氯化鋇溶液,目的是檢驗藍(lán)綠色沉淀中含有硫酸根。故填:氯化鋇溶液。
反思與評價:
(4)② 氫氧化銅沉淀是藍(lán)色的,最后將氫氧化銅轉(zhuǎn)化為堿式硫酸銅,所以需要向氫氧化銅中滴加硫酸銅,看到沉淀顏色變?yōu)樗{(lán)綠色。故填:CuSO4溶液;
③ 向氫氧化銅沉淀上滴加硫酸銅溶液后,重復(fù)實驗二中的步驟①~⑤,經(jīng)實驗驗證,氫氧化銅也可以轉(zhuǎn)化為堿式硫酸銅。所以是氫氧化銅與硫酸銅反應(yīng)生成堿式硫酸銅,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu(OH)2+CuSO4=Cu2(OH)2SO4。故填:Cu(OH)2+CuSO4=Cu2(OH)2SO4。
(5)由以上分析和探究得出乙組最終得到的藍(lán)綠色沉淀是堿式硫酸銅,由(4)中分析得出,硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng),硫酸銅過量時會生成堿式硫酸銅,以此類推,如果氫氧化鈉過量就會生成氫氧化銅,所以乙組同學(xué)認(rèn)為在自己組原有實驗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液,可以將堿式硫酸銅轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~。通過實驗,也驗證了他們的猜想。故填:NaOH溶液。
(6)由(5)中分析,硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng),硫酸銅過量時會生成堿式硫酸銅,氫氧化鈉過量就會生成氫氧化銅,為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅,實驗的關(guān)鍵是氫氧化鈉溶液要過量。故填:氫氧化鈉溶液要足量(或過量)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( )
A.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入過量的Zn和Fe
B.向一枚表面生銹的鐵釘中逐滴加入稀鹽酸
C.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下制取氧氣
D.一定溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室里常用下列裝置制取氣體。
(1)寫出實驗室用裝置B制取氣體的化學(xué)方程式和檢驗該氣體的方法。__________
(2)畫出用集氣瓶收集二氧化碳?xì)怏w的裝置。__________
(3)實驗室制取并收集純凈的氫氣,可選用哪些裝置? (寫圖中的序號)__________
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【題目】粗鹽提純中得到的“精鹽”常還含有可溶性雜質(zhì)(假設(shè)只有CaCl2一種),為得到更純凈的氯化鈉,同學(xué)們做了如下處理:
(1)操作b的名稱是_____。
(2)步驟①加入過量的Na2CO3溶液的目的是_____。
(3)步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(4)如何證明經(jīng)過步驟②后過量的Na2CO3已除盡?_____(寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論)。
(5)若不考慮損耗,經(jīng)過上述處理得到的精鹽質(zhì)量_____(填“大于”、“小于”或“等于”)原“精鹽”質(zhì)量,原因是_____。
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【題目】以下是實驗室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作過程示意圖。
請根據(jù)示意圖回答:
(1)上述操作中,有錯誤的是_______(填字母序號)。
(2)通過計算可知,托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為_______g。
(3)操作E中,玻璃棒的操作是_______,此操作的目的是______。
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【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)2019年1月3日,嫦娥四號月球探測器在月球背面的南極撞擊坑成功軟著陸,該探測器如圖所示。請回答下列問題:
①圖中標(biāo)示的物質(zhì)中,屬于金屬材料的是______,屬于有機(jī)合成材料的是_____;②使用鋁合金制作支架的優(yōu)點是____(填一點即可)。
(2)鐵制品銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的_____發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。工業(yè)上用赤鐵礦冶煉鐵的化學(xué)方程式為____________。
(3)若要驗證Fe.Cu和Ag的金屬活動性順序,只用一種試劑分別與上述兩種金屬反應(yīng) 就能達(dá)到目的,這種試劑是______(填化學(xué)式)。
(4)往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中逐漸加入質(zhì)量為m g的鋅粉,溶液中析出的固體質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,下列說法中正確的是____(填字母)。
A c點對應(yīng)的溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+
B bc段(不含兩端點)析出的金屬是Fe
C ab段(不含兩端點)對應(yīng)的溶液中只含有Zn2+、Cu2+、Fe2+
D 若bc段和cd段中析出固體的質(zhì)量相等,參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2,則m1<m2
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【題目】化學(xué)式造福人類的科學(xué).請利用所學(xué)知識回答下列問題.
Ⅰ.化學(xué)幫我們正確認(rèn)識物質(zhì)
(1)氧氣可用于__(填一種用途),但氧氣也是導(dǎo)致鐵銹蝕的因素之一.寫出防止鐵生銹的一種方法:__.
Ⅱ.化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源
(2)如圖是化學(xué)家研究出的高效、經(jīng)濟(jì)的制氫途徑.
途徑1:常用二氧化鈦(TiO2)作催化劑,促進(jìn)水的光解.二氧化鈦中鈦元素的化合價為__.
途徑2:寫出電解水的化學(xué)方程式__.
Ⅲ.化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
(3)科學(xué)家研制出有“自我修復(fù)能力”的塑料.塑料屬于__(選填“無機(jī)”、“合成”或“復(fù)合”)材料.
(4)二氧化硅(SiO2)可用于制造光導(dǎo)纖維.氧氣和四氯化硅蒸氣(SiCl4)在高溫條件下可反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】九年級(三)班化學(xué)興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量,如下圖所示:
將過量的稀鹽酸加入到20 g大理石中(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收,同時測量C瓶燒堿溶液增加的質(zhì)量,結(jié)果如下表所示:
時間 / 分 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
C增加質(zhì)量/C | 0 | 3.0 | 5.0 | 6.0 | 6.6 | x | 6.6 |
(1)上表中,第10分鐘時,x= 。
(2)計算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)請在下圖的坐標(biāo)紙上,以時間為橫坐標(biāo),以產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為縱坐標(biāo),畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時間變化規(guī)律的關(guān)系曲線;
(4)B中所裝藥品為碳酸氫鈉溶液,作用是吸收可能揮發(fā)的HCl氣體,你認(rèn)為對測量結(jié)果有沒有影響? (填“有”或“沒有”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語表示:
(1)三個氮原子___.
(2)兩個硝酸根離子____
(3)氧化鐵中鐵元素顯正三價____
(4)用于改良酸性土壤的堿____.
(5)最簡單的有機(jī)物______.
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