【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中②表示的是_____（填“分子”或“原子”）。

（2）如圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____電子（填“得到”或“失去”）。

②氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是_____。

（3）氧和硫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span>_____不同。

【答案】分子 得到 8 質(zhì)子數(shù)

【解析】

由物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系圖1可知，水是由水分子構(gòu)成，分子由原子的構(gòu)成的，所以，圖中②表示的是分子。

（2）①硫原子的最外層電子數(shù)是6，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子。

②氯離子是由氯原子得到一個(gè)電子形成的，在氯離子結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是8。

（3）氧和硫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械馁|(zhì)子數(shù)不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于燃燒一氧化碳：（2CO+O22CO2）說(shuō)法正確的是（　�。�

A.反應(yīng)過(guò)程中吸收大量的熱

B.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

C.參加反應(yīng)的一氧化碳和氧氣的質(zhì)量比是：2：1

D.反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒條件進(jìn)行探究”。通過(guò)查閱資料,小紅同學(xué)提出磷燃燒生成的大量白煙會(huì)對(duì)人體健康有危害,經(jīng)過(guò)討論后大家一致認(rèn)為應(yīng)該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置。

[查閱資料]白磷的著火點(diǎn)是40°C ,紅磷的著火點(diǎn)是240°C。

[改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋

a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒(méi)有燃燒

熱水中白磷沒(méi)有燃燒的原因是__________，

b試管中紅磷沒(méi)有燃燒

b試管中紅磷沒(méi)有燃燒的原因是___________，

[反思與評(píng)價(jià)]

（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是___________________，

（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置,其中氣球的作用是_______________（填字母）。

A 收集生成的氣體

B 防止有害物質(zhì)污染空氣

C 調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)，避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)

[拓展與遷移]

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束,待a試管冷卻后,如果將試管口朝下垂直伸入水面下（室溫）,并取下橡皮塞，將看到水進(jìn)入試管。你認(rèn)為如果不考慮橡皮塞占試管的容積，且實(shí)驗(yàn)所用白磷足量，裝置氣密性良好,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的____________________，理由是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱 A_______，C______，E _____，F _______，H______，J_______。

（2）用于夾持試管的儀器是（填序號(hào)，下同）____；取用粉末狀藥品時(shí)一般選用____；

（3）用于吸取和滴加少量液體的是____;常用于給物質(zhì)加熱的儀器是____；

（4）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是____；用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鉬的說(shuō)法正確的是（____）

A 鉬原子核外電子數(shù)為42

B 相對(duì)原子質(zhì)量為95.94g

C 屬于非金屬元素

D 元素符號(hào)為_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.為避免浪費(fèi)，實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品放回原瓶

B.實(shí)驗(yàn)室里為了探究某藥品的性質(zhì)，可以嘗一下該藥品的味道

C.玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下

D.實(shí)驗(yàn)室用試管盛裝液體藥品加熱，為便于觀察，盛裝液體至試管容積的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________________；

（2）選擇裝置A用高錳酸鉀制取O2,你認(rèn)為該裝置的不足之處是_________________；改進(jìn)后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，并與裝置C組合制取并收集O2,待收集完O2后，先從水槽中取出導(dǎo)氣管，再停止加熱的原因是_______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和MnO2制取O2，選用的發(fā)生裝置是_______________(填序號(hào)，下同)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________；該裝置與E裝置組合來(lái)收集O2,檢驗(yàn)其中是否集滿O2的操作是______________；

（4）某無(wú)毒氣體的密度是空氣密度的5/9，且極難溶于水， 在空氣中不易變質(zhì)，則該氣體不能選用的收集裝置是_______________；

（5）將收集的氧氣在裝置F中進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是______________；反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______; F中水的作用是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件略去）：

（1）若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點(diǎn)燃條件下進(jìn)行，則丙為_____（填化學(xué)式），乙轉(zhuǎn)化為丙的反應(yīng)為_____（填“吸熱”或者“放熱”）反應(yīng)。

（2）若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中進(jìn)行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

（1）如圖，將注射器中的溶液緩緩?fù)迫?/span>V形管，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；用80 ℃的熱水加熱盛有紅磷和白磷的W形管時(shí)，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說(shuō)明燃燒需要的條件是______。

（2）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置。

①氫氣難溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí)應(yīng)選用的一套裝置為______（填字母代號(hào)）。

②用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，若用E裝置收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，其原因是______。

③可用F裝置采用排空氣法收集氧氣并驗(yàn)滿，請(qǐng)將F裝置內(nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整。_____

④實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集二氧化碳的原因是什么？_____寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式。_______

（3）加熱30.9g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制氧氣，同時(shí)生成氯化鉀。完全反應(yīng)后，得到21.3 g固體物質(zhì)。請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。_______

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