寫出下列反應(yīng)的符號表達式：
（1）鎂跟氧氣的反應(yīng)
 

（2）銅跟氧氣的反應(yīng)
 

（3）加熱氧化汞的反應(yīng)
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）鎂與氧氣反應(yīng)燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO．
（2）在加熱的條件下，銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO．
（3）加熱氧化汞生成汞和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HgO
  △  
.
 
O2↑+2Hg．
故答案為：（1）2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO；（2）2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO；（3）2HgO
  △  
.
 
O2↑+2Hg．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是某同學(xué)設(shè)計的實驗方案，你認為可行的是（　�。�
A、用過濾的方法分離NaCl和NaNO3的混合物
B、用稀硫酸除去混在銅粉中的少量鐵粉
C、向某無色未知溶液中加入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明該溶液是AgNO3
D、把燃著的木條插入某無色氣體中，木條熄滅，證明瓶中氣體一定是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)方程式解釋下列事實
（1）服用含氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多癥
 

（2）某些食品包裝袋中用生石灰做干燥劑
 

（3）二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅
 
變紅的紫色石蕊溶液加熱后又變回紫色
 

（4）用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 

（5）葡萄樹受到病菌的侵害時，常噴灑波爾多液．配制波爾多液時，不能用鐵制容器，請用化學(xué)方程式表示其原因
 

（6）用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理
 

（7）用熟石灰中和含硫酸的工業(yè)廢水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉暴露在空氣中易發(fā)生變質(zhì)．實驗室有一瓶長時間放置的氫氧化鈉溶液，試劑瓶口處有白色粉末狀固體，小明同學(xué)感到很好奇，對白色粉末可能的成分進行了猜想：①可能含有氫氧化鈉；②可能含有碳酸鈉；③可能含有
 
．
查閱資料：碳酸鈉溶液顯堿性
（1）小明同學(xué)得出猜想②的理由是：
 
．（用化學(xué)方程式表示）
（2）小明同學(xué)取白色粉末少許，加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，證明白色粉末中一定含有
 
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）小明同學(xué)想證明白色粉末中還含有氫氧化鈉，于是取少量白色粉末溶于水，滴入酚酞溶液，酚酞變紅，因此小明同學(xué)認為一定含有氫氧化鈉，你認為對嗎？
 
，（填“對”或“不對”）你的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是鎂元素和硫元素在元素周期表中的信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

（1）鎂原子的核電荷數(shù)是
 
；鎂元素與硫元素的最本質(zhì)區(qū)別是
 
．
（2）在鎂和硫生成硫化鎂的反應(yīng)中，得到電子的是
 
原子；鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是（填字母）
 

（3）C和D構(gòu)成化合物的化學(xué)式為
 
．
（2）圖A是鈉元素在元素周期周期表中的信息，B、C、D分別是三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)題中信息回答下列問題：

①鈉原子的質(zhì)子數(shù)是
 
，鈉原子的相對原子質(zhì)量是
 
．
②圖B、C、D中表示金屬元素的是
 
（填序號）．③圖C和D所屬元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽受到腐蝕的藥品（如圖所示）他們對此產(chǎn)生了興趣．這瓶溶液究竟是什么？經(jīng)過詢問實驗老師得知，這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
（1）小明根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是
 
．
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認為她的依據(jù)是
 
．
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設(shè)計了如表實驗．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，靜置一段時間，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸 先出現(xiàn)白色沉淀，后產(chǎn)生大量氣泡
該瓶無色溶液是
 
生成白色沉淀過程的化學(xué)方程式是
 
．
（3）小強認為上述設(shè)計實驗還可簡化，仍能達到目的．經(jīng)查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性，其余三種鹽的溶液呈中性，請你再設(shè)計一種實驗方法，確定該溶液究竟是哪種鹽溶液．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論



 
 
該瓶無色溶液是
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系如圖所示．其中B、C、D為單質(zhì)，C為鋼鐵的主要成分．試回答：

（1）A、B、C、D、E的化學(xué)式是：A
 
； B
 
；C
 
；D
 
；E
 
．
（2）請寫出C→B、和C+D→E的化學(xué)方程式：
C→B：
 

C+D→E：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

13g鋅和87.4g一定濃度的稀硫酸恰好完全反應(yīng)．求：
（1）生成氫氣的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分別選用一種試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）．
（1）Cu（Fe）
 
．
（2）FeSO4（CuSO4）
 
．

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