【題目】下列物質(zhì)中由原子構(gòu)成的是

A.二氧化碳B.氫氣C.鐵D.硫酸銅

【答案】C

【解析】

A、二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，不符合題意；

B、氫氣由氫分子構(gòu)成，不符合題意；

C、鐵由鐵原子構(gòu)成，符合題意；

D、硫酸銅由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語中對(duì)“2”的理解錯(cuò)誤的是（ ）
A.Fe2+中的“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)単位正電荷
B.2CO中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子
C. 中的“2”表示碳酸根的化合價(jià)為﹣2價(jià)
D.2N中的“2”表示兩個(gè)氮元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】量取 8mL 水，應(yīng)選用_______________ mL 的量筒．除了量筒還要_______ （寫儀器名 稱）．觀察液體體積時(shí)，量筒應(yīng)放在水平實(shí)驗(yàn)桌上，視線必須與量筒內(nèi)_______ 最 低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（　　）

A.一氧化碳可用于冶金工業(yè)—一利用一氧化碳的還原性

B.食品包裝中充氮?dú)庖苑栏叵碌獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

C.氧氣和臭氧物理性質(zhì)不同——因?yàn)樗麄兊脑訕?gòu)成不同

D.二氧化碳滅火器可用于滅火——利用液態(tài)二氧化碳隔絕空氣和降溫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是研究物質(zhì)的常用方法。下列物質(zhì)分類正確的是（　　）

A.潔凈的空氣 純凈物B.液氮 單質(zhì)C.冰水混合物 混合物 D.乙醇 氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳、氧、硫（C、O、S） 等元素在不同化合物（如坐標(biāo)中的A﹣D物質(zhì)）中化合價(jià)不同，其性質(zhì)也不同．

（1）對(duì)于氧元素，氫化物A的化學(xué)式是 ， 對(duì)于碳元素其氫化物 A的化學(xué)式是（填一選項(xiàng)）．
A．CH4 B．C2H4 C．C2H6 D．C4H4
（2）對(duì)于硫元素，B是形成“酸雨”的元兇二氧化硫，它會(huì)在空氣中被氧化成 C，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）對(duì)于碳元素，氧化物B溶于水形成酸D． D化學(xué)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是“抗癌大王”﹣﹣硒元素的有關(guān)信息，下列說法正確的是（ ）

A.硒屬于金屬元素
B.硒的原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子
C.硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96g
D.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)驗(yàn)證CO2、CO性質(zhì)的裝置圖，使混合氣體依次通過下列裝置，圖D是探究鐵生銹的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

(1)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________________________；

(2)B中的玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是____________________________________；

(3)C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________ ；

(4)大氣球的作用是________________________________________________。

(5)D實(shí)驗(yàn)是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，根據(jù)①中鐵釘先生銹的現(xiàn)象，得出鐵生銹的條件是其與______________ 接觸；其中試管②中的水需要事先煮沸，目的是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類為了維持生命和健康，必須攝取一定量蛋白質(zhì)。下列食物中富含蛋白質(zhì)的是

A.魚B.黃瓜C.玉米D.香蕉

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同步練習(xí)冊(cè)答案