小明學習《水的凈化》后,取來小河中渾濁的水樣進行凈化小實驗(上游建有化工廠,還有生活垃圾的亂倒).
(1)為了較好地除去水樣里的固體物質,他可采取的操作是
 
;
(2)除去固體物質后,他還聞到水樣里有異味,可向水樣里加
 
除去;
(3)經(jīng)過以上處理水樣變得澄清透明無氣味了,這樣的水能飲用嗎?為什么?
 
.如果他把凈化后的水拿到實驗室去配制溶液,還需要進行
 
處理.
考點:水的凈化,過濾的原理、方法及其應用,碳單質的物理性質及用途
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的知識進行分析解答,除去不溶性固體雜質使用的是過濾的方法,活性炭具有吸附性,能除去水中的色素和異味;根據(jù)水中含有細菌微生物分析解答即可.
解答:解:(1)除去水樣里的固體物質,可以采用過濾的方法,故填:過濾;
(2)活性炭具有吸附性,能除去水中的色素和異味,故可以加入活性炭,故填:活性炭;
(3)水樣變得澄清透明無氣味,但是含有細菌微生物,不能飲用;實驗室配制溶液使用的是蒸餾水,需要進行蒸餾處理,故填:不能,水中含有細菌微生物;蒸餾.
點評:本題考查的是水的凈化的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)把氯酸鉀和二氧化錳組成的固體混合物14.8g放到大試管中加熱,反應完全后,冷卻到反應前的溫度,稱得試管中固體物質的質量為10.0g.試求:
(1)生成氧氣的質量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

從C、H、O、N、S、Na等六種元素中選擇恰當?shù)脑,用恰當(shù)幕瘜W符號按下列要求填空:
(1)人體中最多的物質
 

(2)2個氧原子
 
;
(3)3個二氧化硫分子
 
;
(4)銨根離子
 
;
(5)氧化鈉中鈉元素的化合價為+1價
 
;
(6)碳酸鈉
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來,它們在不同的位置表示著不同的含義.下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是(  )
A、Mg2+:一個鎂離子帶2個單位正電荷
B、CO2:二氧化碳中含有2個氧原子
C、2H:2個氫元素
D、
+2
Ca
O:氧化鈣的化合價為+2價

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列去除雜質(括號內為雜質)的方法錯誤的是( 。
A、CO2(CO)--點燃
B、CaO(CaCO3)--高溫煅燒
C、N2(O2)--通入灼熱的銅網(wǎng)
D、MnO2(KCl)--加適量的水充分溶解、過濾、洗滌、烘干

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某化學反應的模型示意圖,從該模型獲得的信息錯誤的是(  )
A、丙物質屬于單質
B、該反應不屬于分解反應
C、一個乙分子中含2個A原子
D、反應前后分子種類改變了

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、鎂條在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色粉末
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,放出熱量,產(chǎn)生大量的白色煙霧

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化碳和氧氣的混合氣體共10g,將其慢慢通入盛有適量澄清石灰水的試管中,恰好完全反應得到10g白色沉淀.求原混合氣體中二氧化碳質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質,只需用水就可將同組不同物質鑒別的是
 

①固體:碳酸鈣、氯化鈉、無水硫酸銅
②液體:植物油、酒精、甲醇
③氣體:氫氣、甲烷、二氧化碳.

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