下列去除雜質（括號內為雜質）的方法錯誤的是（　　）
A、CO2（CO）--點燃
B、CaO（CaCO3）--高溫煅燒
C、N2（O2）--通入灼熱的銅網(wǎng)
D、MnO2（KCl）--加適量的水充分溶解、過濾、洗滌、烘干
考點：物質除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學性質
專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤．
B、CaCO3高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加適量的水充分溶解、過濾、洗滌、烘干的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．
故選：A．
點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

課外活動小組利用如圖所示裝置，發(fā)現(xiàn)很多實驗都能使圖中小氣球鼓起來，請你一起參與探究，完成下列問題：
（1）小超一組用到的液體藥品是稀鹽酸，請你對產(chǎn)生的氣體做出一種猜想，
【猜想】該氣體可能是
 
寫出得到該氣體的化學方程式
 

（2）小剛一組也利用上述裝置，但液體是水，也能使氣球鼓起來，請你猜想，他們用的固體可能是
 
，氣球鼓起來的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是X、Y、Z三種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線．在三個燒杯中分別盛有T1℃的X、Y、Z的飽和溶液．把溶液溫度由T1℃逐漸降低到T4℃．分別用“大于、等于、小于”或“無法判斷”回答：
（1）T1℃恒溫蒸發(fā)10g水，析出X晶體質量
 
Y晶體質量．
（2）T2℃時，X溶液中溶質質量分數(shù)
 
Y溶液中溶質質量分數(shù)．
（3）T3℃時，Z溶液中溶質質量分數(shù)
 
X溶液中溶質質量分數(shù)．
（4）T4℃時，析出X晶體質量
 
Y晶體質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

尿素是一種常見的有機化肥，其化學式為CO（NH2）2，請計算：
（1）該物質中含有
 
種元素．
（2）尿素中碳、氫、氧、氮三種元素的原子個數(shù)比為
 
．
（3）相對分子質量=
 

（4）mC：mH：mO：mN=
 

（5）30千克尿素中含氮元素多少千克？
（6）若需向土地中施加氮元素56千克，需要購買尿素多少千克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

從提供的試劑中，選擇一種以除去下列物質中的少量雜質（括號內為雜質），僅供選用的試劑：
①燒堿溶液②硫酸鈉溶液③鹽酸④水
把選擇的試劑的代號填寫在相應的橫線上并寫出有關反應的化學方程式．
CaC03粉末（Na2C03）
 
、
 
；
H2（C02）
 
、
 
；
NaCl（BaCl2）
 
、
 
；
NaNO3（NH4NO3）
 
、
 
；
NaCl（Na2C03）
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明學習《水的凈化》后，取來小河中渾濁的水樣進行凈化小實驗（上游建有化工廠，還有生活垃圾的亂倒）．
（1）為了較好地除去水樣里的固體物質，他可采取的操作是
 
；
（2）除去固體物質后，他還聞到水樣里有異味，可向水樣里加
 
除去；
（3）經(jīng)過以上處理水樣變得澄清透明無氣味了，這樣的水能飲用嗎？為什么？
 
．如果他把凈化后的水拿到實驗室去配制溶液，還需要進行
 
處理．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的CO2氣體
C、硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，聞到刺激性氣味
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列不屬于化石燃料的是（　�。�
A、太陽能B、煤C、石油D、天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

等質量的一氧化碳，甲烷分別在足量的氧氣中完全燃燒，則誰生成二氧化碳的質量比較多？

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同步練習冊答案