【題目】生活中常見(jiàn)的下列物質(zhì)中,不屬于溶液的是( )
A.汽水
B.泥漿
C.食鹽水
D.白酒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是描述物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A.硫粉是淡黃色的固體
B.冰塊受熱融化
C.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
D.鋁絲能導(dǎo)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明先往盛有氧氣的集氣瓶中加少量的水,然后滴入幾滴石蕊溶液,溶液顏色沒(méi)有改變.接著他把燃著的硫放入集氣瓶,過(guò)一會(huì),溶液變?yōu)榧t色,集氣瓶溫度升高.請(qǐng)回答:
(1)圖中硫燃燒時(shí)還會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象?
(2)為了證明二氧化硫能否與水反應(yīng),應(yīng)補(bǔ)做什么實(shí)驗(yàn)?(實(shí)驗(yàn)材料自選)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、C為化合物,B、D為單質(zhì),它們之間能夠發(fā)生如下反應(yīng):
請(qǐng)回答:
(1)若D為密度最小的氣體,請(qǐng)寫出一個(gè)符合要求的化學(xué)方程式,并指出實(shí)驗(yàn)室收集D氣體的方法.
(2)若A為黑色固體,C為使石灰水變渾濁的氣體,請(qǐng)寫出一個(gè)符合要求的化學(xué)方程式,并指出B的一種用途.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)取氯化鈣和碳酸鈣混合物樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將150ml的稀鹽酸分三次加入裝有15g樣品的燒杯中,每次充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表(不考慮實(shí)驗(yàn)消耗).
實(shí)驗(yàn) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀鹽酸的量/mL | 50 | 50 | 50 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 2 | m | 0.4 |
試求:
(1)m的值是 g.
(2)實(shí)驗(yàn)后所得溶液中溶質(zhì)氯化鈣的質(zhì)量(保留一位小數(shù)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們學(xué)習(xí)過(guò)常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),確定發(fā)生裝置需考慮的兩種因素有 .
(2)圖1中一起①的名稱是 , 實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),不可能選擇圖1中的(填序號(hào))裝置.
(3)若用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)速度過(guò)快不易收集氣體,為了得到平穩(wěn)的氣流便于收集,你認(rèn)為用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),圖1中最合適的一套裝置是(填序號(hào)).
(4)干燥后的二氧化碳就可用圖2中將正確的導(dǎo)氣管長(zhǎng)度補(bǔ)充完整,驗(yàn)證該裝置中二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是什么?
(5)實(shí)驗(yàn)室用E裝置制取二氧化碳時(shí),裝置中的金屬絲應(yīng)選擇(選填“銅絲”或“鐵絲”),若錯(cuò)選另一種金屬絲,可能的后果是 , 其原因用化學(xué)方程式表示為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組離子在水溶液中能大量共存的是( )
A.Cu2+Ca2+CO32﹣SO42﹣
B.H+Cl﹣NO3﹣OH﹣
C.Na+ K+ Cl﹣NO3﹣
D.Na+ NH4+ NO3﹣OH﹣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖二的甲、乙溶解度曲線回答下列問(wèn)題:
①水具有性,可以作為溶劑使用.
②圖二中,甲物質(zhì)的四種溶液狀態(tài)“a、b、c、d”中,處于不飽和狀態(tài)的是 . (填寫編號(hào))
③t2℃時(shí),50克水中加入克甲物質(zhì),所得溶液恰好飽和.
④90g甲的飽和溶液從t3℃冷卻到t2℃點(diǎn),析出的無(wú)水晶體質(zhì)量是g.
⑤在某溫度范圍內(nèi),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解在水中,所得現(xiàn)象如圖一所示,則兩溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲(填“大于”或“小于”)乙,實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的溫度范圍是時(shí),均能達(dá)到上述現(xiàn)象.
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