【題目】下列是描述物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）
A.硫粉是淡黃色的固體
B.冰塊受熱融化
C.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
D.鋁絲能導(dǎo)電

【答案】C
【解析】解：A、硫粉是淡黃色的固體，屬于物質(zhì)的顏色和狀態(tài)，屬于物理性質(zhì)，故A錯(cuò)；
B、冰塊受熱融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故B錯(cuò)；
C、二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，屬于化學(xué)變化，所以二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，屬于化學(xué)性質(zhì)，故C正確；
D、鋁絲能導(dǎo)電屬于導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故D錯(cuò)．
故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用鋅和稀硫酸制取氫氣．向氣體發(fā)生裝置中加入一定量的鋅粒，將30g稀硫酸分三次加入，每次生成氣體的質(zhì)量如表．

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸質(zhì)量/g

10

10

10

生成氫氣質(zhì)量/g

0.04

0.04

0.02


（1）共制得氫氣 g．
（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)前后，裝置內(nèi)鋅元素的質(zhì)量（填“增大”“不變”或“變�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將X,Y,Z三種金屬單質(zhì)分別放入鹽酸中，僅Y的表面有氣泡產(chǎn)生；再將X放入ZCl2溶液中，X的表面有Z單質(zhì)析出．則這三種金屬的活動(dòng)性順序是（ ）
A.X＞Y＞Z
B.Y＞X＞Z
C.Y＞Z＞X
D.Z＞Y＞X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某純堿樣品（含少量硫酸鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．取一定質(zhì)量的樣品放置于燒杯中．向燒杯中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．求：

（1）所取樣品的質(zhì)量是　 　g．
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　 �。ň_到0.1%）．
（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)中，既能表示氫元素，又能表示氫原子的是（ ）
A.2H
B.2H+
C.2H2
D.H

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種氮的氧化物，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：4，則這種化合物的化學(xué)式是（ ）
A.N2O
B.NO
C.NO2
D.N2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是水分解的微觀模擬圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)將C圖補(bǔ)充完整，以使其正確；
（2）物質(zhì)A屬于①（填單質(zhì)，或“化合物”或混合物”），請(qǐng)從微觀角度說(shuō)出判斷依據(jù)②
（3）該變化中反應(yīng)物與兩種生成物的質(zhì)量的最簡(jiǎn)比為：
（4）B到C變化的實(shí)質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)類(lèi)型屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（ ）
A.鋅和稀鹽酸
B.二氧化碳和水
C.氫氧化鈉和稀硫酸
D.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中常見(jiàn)的下列物質(zhì)中，不屬于溶液的是( )
A.汽水
B.泥漿
C.食鹽水
D.白酒

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同步練習(xí)冊(cè)答案