A. | 大力植樹(shù)造林種草 | |
B. | 增加使用太陽(yáng)能等新能源 | |
C. | 改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空 | |
D. | 改進(jìn)燃煤技術(shù),減少二氧化硫排放 |
分析 本題主要是空氣的污染及其危害,空氣污染的途徑主要有兩個(gè):有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要指一些固體小顆粒.二氧化硫主要來(lái)源于煤、石油等燃料的燃燒,工廠排放的廢氣等;一氧化碳主要來(lái)源于化石燃料的不完全燃燒和汽車的尾氣等;二氧化氮主要來(lái)源于機(jī)動(dòng)車排放的廢氣和燃放煙花爆竹;粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等.PM2.5是首要污染物,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物.
解答 解:A、大力植樹(shù)造林種草,可減少污染,有效減少有害氣體和PM2.5排放,故不符合題意;
B、使用太陽(yáng)能等綠色能源,能減少PM2.5排放,故不符合題意;
C、將廢氣排放到高空,也不會(huì)減少污染氣體和PM2.5排放,故符合題意;
D、改進(jìn)燃煤技術(shù),減少SO2與粉塵的排放,也就減少了揚(yáng)塵污染,可減少污染,減少了PM2.5排放,故不符合題意;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視,關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題,是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題,化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝,要從源頭上杜絕污染.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大力植樹(shù)造林 | B. | 使用清潔能源 | C. | 乘坐公交出行 | D. | 垃圾集中焚燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 催化劑必定加快反應(yīng)速率 | |
B. | 反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量不變 | |
D. | 用氯酸鉀制取氧氣時(shí),加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 造紙術(shù) | B. | 指南針 | ||
C. | 司母戊鼎 | D. | 萬(wàn)里長(zhǎng)城 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “3”表示3個(gè)硫酸根離子 | |
B. | “+6”表示硫元素的化合價(jià)為+6價(jià) | |
C. | “2-”表示氧元素的化合價(jià)為-2價(jià) | |
D. | “4”表示每個(gè)硫酸根離子中含有4個(gè)氧原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用天然氣代替煤 | B. | 提倡使用太陽(yáng)能 | ||
C. | 出行乘坐輕軌 | D. | 將工廠煙囪加高 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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