如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

(1)20℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是_________；

(2)50℃時(shí)，將30gA物質(zhì)放入50g水中，充分溶解，所得溶液為_(kāi)________(填“飽和”或“不飽和”)溶液，此時(shí)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)________；(精確到0.1%)

(3)使一定量接近飽和的C物質(zhì)溶液變成飽和溶液，采用的一種方法是_________．

A=C＜B飽和33.3%升溫或加入C物質(zhì) 【解析】 試題（1）20℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是A=C＜B．（2）50℃時(shí)，A的溶解度是50g，將30gA物質(zhì)放入50g水中，充分溶解后能夠溶解25g，所得溶液為飽和溶液；此時(shí)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=33．3%．（3）C的溶解度隨著溫度的升高而減小，使一定量接近飽和的C物質(zhì)溶液變成飽和溶液，采用的一種方法是升溫...
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2018屆九年級(jí)學(xué)生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)化學(xué)試卷 題型：單選題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是

A. 屬于置換反應(yīng)

B. 可解決甲醛帶來(lái)的室內(nèi)空氣污染問(wèn)題

C. 其中甲醛屬于氧化物

D. 化學(xué)方程式為：HCO＋O2===CO2＋H2O

B 【解析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為CH2O+O2CO2+H2O 。A、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，CH2O+O2CO2+H2O不屬置換反應(yīng)，錯(cuò)誤；B、該反應(yīng)能將甲醛轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，可解決甲醛帶來(lái)的室內(nèi)空氣污染問(wèn)題，正確；C、氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素。由甲醛的化學(xué)式可知甲醛不屬氧化物，錯(cuò)誤；D、該反應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年秋人教版九年級(jí)化學(xué)1--2單元測(cè)試卷 題型：單選題

用向上排空氣法收集氧氣時(shí)必須檢驗(yàn)是否收集滿瓶，這時(shí)通常用一根帶火星的木條來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)，應(yīng)該將帶火星木條應(yīng)該（　�。�

A. 放置在集氣瓶口 B. 集氣瓶中間

C. 集氣瓶底部附近 D. 瓶口上方

A 【解析】 氧氣具有助燃性，可以使用帶火星的木條復(fù)燃，所以可以使用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)氧氣是否集滿。 在檢驗(yàn)氧氣是否集滿的時(shí)候應(yīng)該將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，則證明氧氣已經(jīng)集滿。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版（五四學(xué)制）九年級(jí)第三單元課題1《海洋化學(xué)資源》 練習(xí) 題型：單選題

海水中離子的分布情況如下圖所示，由此得到的結(jié)論正確的是( )

A. 海水中離子帶的正電荷多負(fù)電荷少

B. 海水是溶液，均一穩(wěn)定的原因是其溶解的粒子大小和水分子差不多

C. 海洋呈藍(lán)色，表明將海水蒸發(fā)后得到的鹽一定是藍(lán)色的固體

D. 海水的成分是固定不變的

B 【解析】 海水中離子帶的正電荷與負(fù)電荷數(shù)目相同，A錯(cuò)誤；海水中溶解的粒子大小與水分子差不多，在條件不變的情況下，不會(huì)從水中分離出來(lái)，故海水具有均一、穩(wěn)定性，B正確；海水蒸發(fā)得到的鹽大多是白色固體，C錯(cuò)誤；外界環(huán)境對(duì)海水有一定的影響，D錯(cuò)誤。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版（五四學(xué)制）九年級(jí)第三單元課題2《海水“曬鹽”》 練習(xí) 題型：單選題

下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。現(xiàn)有t2℃時(shí)甲、 乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液（無(wú)固體存在）。 下列說(shuō)法正確的是

A. 三種物質(zhì)溶解度大小依次為：乙＞丙＞甲

B. 將溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，析出甲的質(zhì)量比乙多

C. 若甲中含有少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純

D. 將溫度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋阂遥颈?甲

C 【解析】 A、三種物質(zhì)溶解度大小需要在一定的溫度下比較，不提溫度，不能比較物質(zhì)的溶解度大小，故A錯(cuò)誤；B、將溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，由于甲和乙的溶液質(zhì)量以及溶液的狀態(tài)不知道，故無(wú)法確定析出晶體質(zhì)量的大小，故B錯(cuò)誤；C、甲的溶解度受溫度影響變化大，故甲中混有乙，可以采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純，故C正確；D、將溫度由t2℃降到t1℃，丙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，最小，甲和乙都有晶體析出，溶...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版（五四學(xué)制）九年級(jí)3.3海水“制堿”練習(xí) 題型：單選題

下列關(guān)于化肥的說(shuō)法正確的是

A. 過(guò)磷酸鈣[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]屬于氮肥

B. 凡施用過(guò)化肥的蔬菜都會(huì)危害健康

C. 硫酸鉀與熟石灰混合、研磨，能聞到刺激性的氣味

D. 合理施用化肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

D 【解析】 A、過(guò)磷酸鈣[Ca（H2PO4）2和CaSO4的混合物]中含有營(yíng)養(yǎng)元素磷元素，屬于磷肥； B、合理地使用化肥不但不會(huì)對(duì)人體造成危害，而且能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量； C、硫酸鉀與熟石灰混合不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，研磨時(shí)不能產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體； D、合理地使用化肥、農(nóng)藥能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量． 故選D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)化學(xué)第1單元走進(jìn)化學(xué)世界測(cè)試 題型：填空題

用托盤(pán)天平稱量一個(gè)未知質(zhì)量的燒杯，現(xiàn)用“↓”表示向托盤(pán)上增加砝碼，用“↑”表示從托盤(pán)上減少砝碼．請(qǐng)用“↑”和“↓”在下表中表示你的稱量過(guò)程，并在圖中用“‖”表示游碼在標(biāo)尺上的位置（假若燒杯的實(shí)際質(zhì)量為36.8g）．

砝碼/g
 

50
 

20
 

20
 

10
 

5
 

取用情況
 


 


 


 


 


 

砝碼/g 50 20 20 10 5 取用情況 ↓↑ ↓ ↓ ↑ ↓ ↓ 【解析】 本題要稱量36.8g物質(zhì)，因此需要砝碼的總質(zhì)量是：20g、10g、5g；游碼：1.8g．按照先加大的，再加小的砝碼的順序，50g的砝碼需要放入，再拿起；第一個(gè)20g的砝碼放入；第二個(gè)20g的砝碼放入，再拿起；10g 和5g 的砝碼放入就可以了。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)化學(xué)第1單元走進(jìn)化學(xué)世界測(cè)試 題型：單選題

小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對(duì)“異�！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（ ）

A. 認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn) B. 查找相關(guān)資料，探究原因

C. 反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象 D. 向老師請(qǐng)教

A 【解析】 小軍同學(xué)在家做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)向熱的大米粥中加入碘酒未變藍(lán)色．實(shí)際上受熱時(shí)大米中的淀粉結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，看不到藍(lán)色了．小軍應(yīng)該反復(fù)實(shí)驗(yàn)、查閱相關(guān)資料或者請(qǐng)教老師，而不應(yīng)該不自信、隨便放棄。 【解析】 A、認(rèn)為自己做錯(cuò)了，不予理睬，沒(méi)有探究精神，故錯(cuò)誤； B、也可以查找相關(guān)資料，探究原因，故正確； C、第一次實(shí)驗(yàn)失敗了，還要反復(fù)試驗(yàn)，看是不是普遍情況，故正確； D...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 同步練習(xí)題 含答案 題型：填空題

2017年3月，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動(dòng)，落實(shí)整改措施，省城太原首先通過(guò)以下三種方式緩解空氣污染初見(jiàn)成效。

(1)為了使空氣更新，天空更藍(lán)，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是______(任選一項(xiàng)回答)

(2)空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類很多，請(qǐng)舉一例 _______________(用化學(xué)式表示)

(3)你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是_____________

a.推廣使用新能源 b.加強(qiáng)企業(yè)排污管理 c.霧霾多發(fā)天氣，實(shí)行私家車限號(hào)出行。

減少化石燃料燃燒，減少空氣污染(答案合理即可) SO2(合理即可) abc 【解析】（1）A、電動(dòng)出租車能減少化石燃料燃燒，減少空氣污染；B、垃圾清掃車能減少垃圾的量，有利于保護(hù)環(huán)境；C、噴水霧汽車能減少空氣中可吸入顆粒的量；（2）會(huì)污染空氣的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫，分別表示CO、NO2、SO2；（3）a、推廣使用新能源能減少有害氣體的排放，有利于保護(hù)空氣，正確；b、加強(qiáng)企...

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同步練習(xí)冊(cè)答案