下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線�，F(xiàn)有t2℃時甲、 乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液（無固體存在）。 下列說法正確的是

A. 三種物質(zhì)溶解度大小依次為：乙＞丙＞甲

B. 將溫度由t2℃降到t1℃時，析出甲的質(zhì)量比乙多

C. 若甲中含有少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶的方法進行提純

D. 將溫度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為：乙＞丙=甲

C 【解析】 A、三種物質(zhì)溶解度大小需要在一定的溫度下比較，不提溫度，不能比較物質(zhì)的溶解度大小，故A錯誤；B、將溫度由t2℃降到t1℃時，由于甲和乙的溶液質(zhì)量以及溶液的狀態(tài)不知道，故無法確定析出晶體質(zhì)量的大小，故B錯誤；C、甲的溶解度受溫度影響變化大，故甲中混有乙，可以采用降溫結(jié)晶的方法進行提純，故C正確；D、將溫度由t2℃降到t1℃，丙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，最小，甲和乙都有晶體析出，溶...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省2018屆九年級學生素質(zhì)教育特長展示測評化學試卷 題型：單選題

（題文）人們可從鐵鈦礦(主要成分FeTiO3)制取金屬鈦(Ti)，其在一定條件下的主要反應有：①FeTiO3+H2=Fe+TiO2+H2O②TiO2+2C+2Cl2=TiCl4+2CO；③TiCl4+2Mg=2MgCl2+Ti，下列敘述正確的是

A. 反應①中的H2被還原

B. 反應②中鈦元素的化合價升高

C. 反應③是復分解反應

D. 反應②Cl2中的“Cl”得到電子

D 【解析】 根據(jù)物質(zhì)得到氧被氧化，反應前后鈦元素化合價，反應物與生成物的種類以及反應類型的定義，氯氣是由氯分子構成，氯氣分子中的氯原子反應后成為氯離子分析。 A、反應①中的H2奪取FeTiO3中的氧元素生成了水，氫氣被氧化，錯誤；B、反應②中二氧化鈦中鈦元素化合價為+4價，生成物四氯化鈦中鈦元素化合價為+4價，鈦元素的化合價不變，錯誤；C、反應③中反應物是一種單質(zhì)和一種化合物，...

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科目：初中化學 來源：2018年秋人教版九年級化學1--2單元測試卷 題型：填空題

小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認為“可能是食鹽”．對于可能是食鹽，應是科學探究的（ ）小華說“可以嘗一嘗”．對于“嘗一嘗”這一過程，應是科學探究中的（ ）

A. 問題 B. 假設 C. 實驗 D. 結(jié)論

BC 【解析】 科學探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題、猜想與假設、收集證據(jù)、獲得結(jié)論、反思與評價和表達與交流。 “可能是食鹽”，應該是科學探究中的猜想與假設，“可以嘗一嘗”應該是科學探究中的收集證據(jù)，即通過實驗的方法。

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科目：初中化學 來源：魯教版（五四學制）九年級第三單元課題1《海洋化學資源》 練習 題型：簡答題

如圖所示，在常溫下將一個塑料小球放入盛有飽和食鹽水的燒杯中，塑料小球漂浮在食鹽水中。

（1）現(xiàn)加入少量食鹽晶體，充分攪拌和靜置后，在溫度不變的情況下，小球在液面沉浮有何變化？_____，并簡述理由：_______________________________。

（2）若要在不用外力的情況下使小球略上浮，你準備采取的具體方法是_____________________。

小球在液面上的沉浮情況不變；由浮力公式可知：溶液密度增大，小球上��；溶液密度減小，小球下沉．因為氯化鈉的飽和溶液在相同溫度下不能繼續(xù)溶解氯化鈉，也就是說燒杯內(nèi)溶液的密度不變，所以小球在液面上的沉浮情況不變。升高溫度后加入氯化鈉晶體或加入其他可溶性固體物質(zhì)，如硝酸鉀。 【解析】 首先根據(jù)浮力的計算公式推出小球沉浮與溶液密度的關系，然后根據(jù)飽和溶液的性質(zhì)推理出改變?nèi)芤好芏鹊姆椒�，最后把二�?..

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科目：初中化學 來源：魯教版（五四學制）九年級第三單元課題2《海水“曬鹽”》 練習 題型：填空題

（題文）請根據(jù)溶解度曲線(如下圖)回答有關問題：

(1)10℃時，NH4NO3的溶解度為__________ g。

(2)分別將相同質(zhì)量的氯化銨、氯化鈉、硼酸的飽和溶和溶液從60℃降溫到20℃，析出晶體最少的是____。

(3)60℃時，將等質(zhì)量的硝酸鈉、硝酸鉀、氯化銨配分別配制成飽和溶液，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是_____________。

(4)如圖所示，室溫條件下，將底部尚有未溶解硝酸鉀晶體的硝酸鉀飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，欲使試管中溶液變成不飽和溶液，則可向燒杯中加入的物質(zhì)是________。

A．氫氧化鈉固體 B．冰塊 C．硝酸銨晶體 D．生石灰

140(±1或2也可)NaCl/氯化鈉氯化銨<硝酸鉀<硝酸鈉AD 【解析】 試題根據(jù)溶解度曲線可知（1）10℃時，NH4NO3的溶解度為140g；（2）分別將相同質(zhì)量的氯化銨、氯化鈉、硼酸的飽和溶和溶液從60℃降溫到20℃，析出晶體最少的是NaCl/氯化鈉；（3）60℃時，將等質(zhì)量的硝酸鈉、硝酸鉀、氯化銨配分別配制成飽和溶液，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是氯化銨<硝酸鉀<硝酸鈉...

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科目：初中化學 來源：魯教版（五四學制）九年級第三單元課題2《海水“曬鹽”》 練習 題型：填空題

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，請看圖回答問題：

(1)20℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是_________；

(2)50℃時，將30gA物質(zhì)放入50g水中，充分溶解，所得溶液為_________(填“飽和”或“不飽和”)溶液，此時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_________；(精確到0.1%)

(3)使一定量接近飽和的C物質(zhì)溶液變成飽和溶液，采用的一種方法是_________．

A=C＜B飽和33.3%升溫或加入C物質(zhì) 【解析】 試題（1）20℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是A=C＜B．（2）50℃時，A的溶解度是50g，將30gA物質(zhì)放入50g水中，充分溶解后能夠溶解25g，所得溶液為飽和溶液；此時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：×100%=33．3%．（3）C的溶解度隨著溫度的升高而減小，使一定量接近飽和的C物質(zhì)溶液變成飽和溶液，采用的一種方法是升溫...

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科目：初中化學 來源：魯教版（五四學制）九年級3.3海水“制堿”練習 題型：單選題

合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長和減少環(huán)境污染。下列有關化肥的說法不正確的是( )

A. 為保證高產(chǎn)盡量多施用化肥

B. 不能將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用

C. KNO3是一種常用的復合肥料

D. 提倡將農(nóng)家肥與化肥綜合使用

A 【解析】 試題分析∶A．為保證高產(chǎn)適量施用化肥 ，故A錯誤。B．氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用，會降低肥效，故B正確。C．KNO3是一種常用的K,N復合肥料，故C正確。D．農(nóng)家肥與化肥綜合使用可取長補短，提倡將農(nóng)家肥與化肥綜合使用 ，故D正確。

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學第1單元走進化學世界測試 題型：單選題

在“做實驗”中“學化學”是化學學習的主要方法，下列做法你認為正確的是（ ）

A. 為了防止液體灑落，滴加液體時滴管應伸入到試管中部

B. 為了能看清楚標簽，傾倒液體時，標簽不能向著手心

C. 為了獲得感性認識，可以觸摸藥品或品嘗藥品的味道

D. 為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向

D 【解析】 A、滴管滴加液體時，滴管不可伸入試管內(nèi)，防止污染藥品，錯誤；B、傾倒液體是，防止污染標簽，標簽向著手心，錯誤；C、化學實驗中不可觸摸藥品或品嘗藥品的味道，錯誤；D、給試管里的液體加熱時，防止液體沸騰濺出傷人，試管口不能朝著有人的方向，正確。故選D。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度人教版化學九年級上冊同步練習：3.1 分子和原子 題型：單選題

下列對所給事實的解釋中，不正確的是（　�。�

A. 電解水可以生成氫氣和氧氣，說明分子可分

B. 火車鐵軌夏天膨脹﹣﹣鐵原子的體積發(fā)生改變

C. 水沸騰時，掀起壺蓋，說明分子之間的間隔大小隨溫度升高而增大

D. 二氧化碳能滅火而一氧化碳能燃燒﹣﹣二氧化碳和一氧化碳的分子構成不同

B 【解析】 微觀粒子特性：質(zhì)量和體積都很小，微粒間存在間隔，都是不斷運動的；微粒運動的快慢與溫度有關。 A、水通電后生成氫氣和氧氣，在化學變化中水分子分成氫原子和氧原子，氫原子構成氫分子，氧原子構成氧分子，說明在化學變化中分子可以再分，正確；B、夏天鋼軌膨脹說明溫度升高原子之間間隔變大，而非鐵原子的體積發(fā)生改變，錯誤；C、水沸騰時可掀起壺蓋，說明分子之間的間隔隨溫度的變化而增大...

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