【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出H2O2分解的化學(xué)方程式_____________________________．

【定性研究】（2）如圖甲，可通過(guò)觀察___________來(lái)定性比較兩者的催化效果．

【定量研究】（3）如圖乙，要定量比較兩者的催化效果，可測(cè)量生成等體積氣體所需的______．

【深入研究】（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用； 猜想2：__起催化作用；猜想3：__起催化作用。

【答案】 2H2O22H2O+O2↑ 產(chǎn)生氣泡的速率 時(shí)間 氯離子（或Cl-） 水分子（或H2O）

【解析】（1）過(guò)氧化氫在催化劑的作用下分解為氧氣和水，故填：2H2O22H2O+O2↑；

（2）比較兩種物質(zhì)對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響，可以觀察二者產(chǎn)生氣泡的速率；故填：產(chǎn)生氣泡的速率；

（3）催化劑的催化效果越好，反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率越快，可通過(guò)測(cè)量產(chǎn)生等體積的氧氣所需要的時(shí)間來(lái)分析，所需時(shí)間越短，催化效果越好；

（4）氯化鐵溶液中存在鐵離子、氯離子和水分子，故猜想可能是鐵離子或氯離子或水分子所起的催化作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類(lèi)似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。

【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_____________________________。

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量0.2gCuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

________

帶火星的木條復(fù)燃。

______

溶液中有氣泡放出，________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立。

（2）步驟①的目的是___________________________________。

（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、___________。

（4）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解的化學(xué)方程式為_______________________。

【拓展】要探究步驟⑤做過(guò)催化劑的CuO其它化學(xué)性質(zhì)，還應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是____。（寫(xiě)一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵及其化合物有廣泛的應(yīng)用．

（一）鐵的廣泛應(yīng)用

（1）“加鐵醬油”中的鐵指的是________（填字母）．

A. 單質(zhì) B．元素 C．原子

（2）鐵制炊具加熱食物，說(shuō)明鐵具有的性質(zhì)是_______．

（3）鐵與鉻、鎳等金屬熔合可形成“不銹鋼”，用不銹鋼絲和聚乙烯纖維為原料可制作耐酸防護(hù)服材料．以上敘述中不涉及到_______（填字母）．

A．合金 B．無(wú)機(jī)非金屬材料 C．合成材料 D．復(fù)合材料

（二）草酸亞鐵晶體組成的測(cè)定

草酸亞鐵晶體（化學(xué)組成為FeC2O4·xH2O）是一種淡黃色晶體粉末．

【查閱資料】Ⅰ. CO能與氯化鈀（PdCl2）溶液反應(yīng)生成黑色的鈀粉；

Ⅱ. FeO和Fe3O4都是黑色物質(zhì)，F(xiàn)eO在空氣中不穩(wěn)定，易被氧化．

草酸亞鐵晶體受熱分解生成四種氧化物，為確定分解產(chǎn)物及x的值，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：（裝置C、D、E中藥品均足量）

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）連接裝置，___________；

（2）稱(chēng)裝置B中固體質(zhì)量、裝置C的質(zhì)量；

（3）在裝置B中裝入一定質(zhì)量的草酸亞鐵晶體，打開(kāi)彈簧夾a、b，鼓入一段時(shí)間氮?dú)猓?/span>

（4）用酒精燈加熱B裝置，直至晶體完全變成黑色，停止加熱；

（5）繼續(xù)通氮?dú)庵裂b置冷卻，關(guān)閉彈簧夾a、b；

（6）再次稱(chēng)量裝置B中固體質(zhì)量、裝置C的質(zhì)量．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了如下數(shù)據(jù)：

裝置B中固體質(zhì)量（/g）

裝置C的質(zhì)量（/g）

實(shí)驗(yàn)前

9.0

168.2

實(shí)驗(yàn)后

3.6

170.0

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】

（1）加熱前先鼓入一段時(shí)間氮?dú)獾哪康氖?/span>_______；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置C中固體變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明草酸亞鐵晶體分解生成了________，F(xiàn)eC2O4·xH2O中x的值為____；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若不繼續(xù)通氮?dú)猓琗值____（填“偏大”、“不變”或“偏小”）；

（3）裝置D中石灰水變渾濁，說(shuō)明草酸亞鐵晶體分解生成了______；

（4）裝置E出現(xiàn)黑色物質(zhì)，說(shuō)明草酸亞鐵晶體分解生成了______；同時(shí)裝置E還具有的作用是______；

（5）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，計(jì)算反應(yīng)后裝置B中殘留黑色物質(zhì)的化學(xué)式______；

（6）實(shí)驗(yàn)后，裝置B中固體的顏色由淡黃色變成黑色，

寫(xiě)出草酸亞鐵晶體受熱分解的化學(xué)方程式: ___；

【定量研究】

取3.60g草酸亞鐵晶體在坩堝中敞口充分加熱，固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線(xiàn)如下圖所示，寫(xiě)出BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求填寫(xiě)下列內(nèi)容：

（1）碳酸根離子_______________。

（2）用下列四種元素(O.H .Ca. Cl)寫(xiě)化學(xué)式：酸________、堿_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用來(lái)表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“●、○”分別表示兩種不同元素的原子．能用該示意圖表示的反應(yīng)是（ ）

A. 2H2+O22H2O B. CH4+2O22H2O+CO2

C. 2CO+O22CO2 D. H2+Cl22HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中含量最高的金屬元素是（　�。�

A. Al B. O C. N D. Ca

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列廚房調(diào)味品中含有酸類(lèi)物質(zhì)的是（ ）

A. 加碘食鹽 B. 鐵強(qiáng)化醬油 C. 食用醋 D. 花生油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是

選項(xiàng)

鑒別的物質(zhì)

鑒別的方法

A

純水和礦泉水

觀察是否澄清

B

二氧化碳和一氧化碳

點(diǎn)燃，觀察是否能燃燒

C

水和過(guò)氧化氫溶液

加二氧化錳，觀察是否有氣泡

D

冰和干冰

室溫（20℃）放置，過(guò)一段時(shí)間觀察是否有液體殘留

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不屬于保護(hù)環(huán)境的是

A．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 B．嚴(yán)禁麥?zhǔn)蘸蠓贌←溄斩?/span>

C．生活垃圾分類(lèi)處理 D．歡度春節(jié)時(shí)大量燃放煙花爆竹

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同步練習(xí)冊(cè)答案