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20.如圖A、B、C三種固體物質的溶解度曲線.請回答以下問題:
(1)30℃時,溶解度最大的物質是A(填字母序號);
(2)20℃時,將20gA物質溶于150水中,得到的溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和)”溶液;
(3)20℃時,將等質量的B和C分別加入盛有等質量水的燒杯中,充分攪拌后,其中一個燒杯中仍有少量固體未溶解,則未溶解的固體是C.

分析 根據題目信息和溶解度曲線可知:A、B兩種固體物質的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而C的溶解度隨溫度的升高而減少;30℃時,溶解度最大的物質是A;20℃時,A的溶解度是10g,因此將20gA物質溶于150水中,得到的溶液是飽和溶液,并且燒杯底部有固體;20℃時,將等質量的B和C分別加入盛有等質量水的燒杯中,充分攪拌后,其中一個燒杯中仍有少量固體未溶解,則未溶解的固體是B,因為在該溫度下,B的溶解度大于C,因此B全部溶解,C仍有少量固體未溶解.

解答 解:(1)由溶解度曲線可知:30℃時,溶解度最大的物質是A,故答案為:A;
(2)20℃時,A的溶解度是10g,因此將20gA物質溶于150水中,得到的溶液是飽和溶液,并且燒杯底部有固體;故答案為:飽和;
(3)20℃時,將等質量的B和C分別加入盛有等質量水的燒杯中,充分攪拌后,其中一個燒杯中仍有少量固體未溶解,則未溶解的固體是B,因為在該溫度下,B的溶解度大于C,因此B全部溶解,C仍有少量固體未溶解;故答案為:C;

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關溶液和溶質質量分數的計算,有關的計算要準確,本考點主要出現在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列離子可在pH═12的同一溶液中能大量共存,并形成無色溶液的是(  )
A.K+OH-   Na+Cl-B.H+   Na+  NO3-  CO32-
C.Ba2+  Cu2+   NO3-   SO42-D.Ba2+   NO3-   OH-    H+

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11.在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式.該圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說法正確的是( 。
A.反應物中包含兩種化合物B.該反應有三種新物質生成
C.該反應屬于置換反應D.發(fā)生反應的分子個數比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列各組物質能發(fā)生反應的是(  )
A.氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液B.硝酸銀溶液和銅
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.現有100g質量分數為10%的硝酸鉀溶液,保持溫度不變,經過以下處理后,求其溶質的質量分數各為多少.
(1)加入10g硝酸鉀完全溶解19.1%;
(2)加入50g水6.7%;
(3)蒸發(fā)50g水且無晶體析出20%;
(4)加入200g溶質質量分數為30%的硝酸鉀溶液23.3%;
(5)倒出55g硝酸鉀溶液10%;
(6)加入20g溶質質量分數為15%的硝酸鉀溶液108%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.作物的無土栽培可以顯著提高產品的質量和產量,某茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有溶質質量分數為7%的KNO3
(1)KNO3屬于復合肥料(選填“復合肥料”、“鉀肥”、或“磷肥”),其中鉀、氮、氧元素的質量比為39:14:48,鉀元素的質量分數為38.6%(精確0.1%);
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.將鋅粉、鋁粉、鐵粉、和鎂粉混合物159g與一定質量濃度為35%的硫酸溶液恰好完全反應,蒸干水分得固體(不含結晶水)639g,反應中產生H2質量可能為( 。
A.10gB.49gC.159gD.480g

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.取用液體時注意:標簽要向著手心(防止腐蝕標簽);瓶塞應倒放(防止污染藥品);瓶口要緊挨試管口,防止液體倒在試管外;應該緩慢地倒;倒完后要立即蓋緊瓶塞,防止藥品揮發(fā)或變質,并把試劑瓶放回原處,方便下次取用.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某?茖W興趣小組為測定某樣品中氯化銨的質量分數,將6g樣品溶于18g水后,再加入7.6g氫氧化鈉濃溶液共熱,兩者恰好完全反應(樣品中的雜質不與氫氧化鈉反應,不溶于水,也不含氯化鈉).把產生的所用氨氣用足量的硫酸溶液完全吸收,同時測量120秒內硫酸溶液增加的質量,結果如表:
時間(S)02030406080100120
硫酸溶液增加的質量(g)00.71.01.21.51.61.71.7
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氨氣與硫酸反應的化學方程式為:2NH3+H2SO4=(NH42SO4
回答下列問題:
(1)產生氨氣的質量1.7克.
(2)樣品中氯化銨的質量分數為多少?
(3)反應后得到的氯化鈉溶液的溶質質量分數為多少?(不考慮反應過程中水分的損失)

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