甜蜜素(化學式為C6H12NNaO3S)是食品生產(chǎn)中常用的添加劑.下列有關(guān)甜蜜素的說法中,正確的是( 。
A、屬于無機化合物
B、甜蜜素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C、C、N兩種元素的質(zhì)量比為6:1
D、每個甜蜜素分子是由23個原子構(gòu)成的
考點:化學式的書寫及意義,有機物與無機物的區(qū)別,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)有機物、無機物的定義分析;
B、根據(jù)化合物中某元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析;
C、根據(jù)化學式進行計算甜蜜素中C、N兩種元素的質(zhì)量比;
D、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析.
解答:解:A、甜蜜素是一種含有碳元素的化合物,屬于有機物,故A說法錯誤;
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,因此其中C、H、O、N、Na、S元素的質(zhì)量比為:
12×6:12:16×3:14:23:32=72:12:48:14:23:32,可見其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大,故正確;
C、甜蜜素的中C、N兩種元素的質(zhì)量比為:(12×6):14=36:7;故C說法錯誤;
D、由化學式的意義可知,甜蜜素的每個分子是由6+12+2+3+1=24個原子構(gòu)成的;故說法錯誤.
故選B.
點評:本題主要考查了有機物、化學式的意義.理解化學式的意義是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某學生用量筒取液體時,量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上,俯視凹面的最低處,讀數(shù)為6毫升,則該學生實際測量的液體體積為( 。
A、大于6毫升
B、小于6毫升
C、等于6毫升
D、可能大于也可能小于6毫升

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、“可口可樂”飲料
B、冰水混合物
C、“農(nóng)夫山泉”礦泉水
D、“小洋人”AD鈣奶

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科目:初中化學 來源: 題型:

在下面有關(guān)敘述后的空格里,填寫有關(guān)的序號.
①分子很小   ②分子在不斷運動    ③分子間有一定的間隔
(1)墻內(nèi)開花墻外香,主要因為
 

(2)20mL的水與20mL的酒精混合,體積小于40mL說明是
 

(3)熱脹冷縮,說明
 

(4)一滴水中大約有1021個水分子說明
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知下列反應都能在一定條件下發(fā)生,其中不屬于化合反應的是( 。
A、鐵+氧氣→四氧化三鐵
B、氫氣+氧氣→水
C、酒精+氧氣→水+二氧化碳
D、木炭+氧氣→二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

把50g 98%的硫酸稀釋成10%的硫酸,需要加水多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

5SO42-中的“2”的意義
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器.

(1)圖1中a儀器的名稱:
 
,簡要說出它的一種用途:
 
.b儀器的名稱:
 

(2)寫出實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達式:
 
,其中的二氧化錳起
 
作用.用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的
 
(填標號,下同),若用EFGH組合收集氧氣,必須等
 
時候收集,否則導致
 

(3)請寫出用B裝置制氧氣的文字表達式
 

(4)實驗室制取二氧化碳選擇的藥品是
 
.若用C裝置制二氧化碳,優(yōu)點是
 
,收集二氧化碳通常選擇圖2中的
 
(填標號)儀器進行組合.欲收集滿一瓶二氧化碳氣體,收集一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,則接下來應進行的操作是
 
;若火焰不熄滅,則可能的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的含量:
實驗步驟:在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示.用彈簧夾夾住乳膠管.點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況.

(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式
 

(2)反應結(jié)束后集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
,由此可以推測它具有的性質(zhì)是
 
(至少寫一點).
(3)已知五氧化二磷溶于水且化學性質(zhì)與二氧化碳相似,反應完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液會變成
 
色.
(4)查閱資料得知“銅+氧氣
加熱
 氧化銅”.乙同學又設計了如圖2兩種裝置測定空氣中氧氣含量,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.
①裝置一和裝置二中氣球的位置不同,你認為
 
(填“裝置一”或“裝置二”)更合理.
②用合適的裝置進行實驗,并記錄了如下實驗數(shù)據(jù)
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積充分反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
25mL15mL9mL?
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為
 

(5)以下是乙同學對自己實驗結(jié)果的分析,其中解釋不合理的是
 
(填序號)
A.可能是使用的銅粉量過量
B.可能是沒有反復推、拉注射器的活塞,裝置內(nèi)氧氣沒有充分反應
C.可能是沒有冷卻至室溫就讀數(shù)
D.可能是裝置氣密性不好,冷卻時外界空氣進入.

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