日常購買的食品中常有一個單獨包裝的保鮮劑(只含有一種物質(zhì)),某同學(xué)找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑,對它進行探究.
【提出問題】放置一段時間的食品保鮮劑的成分是什么?
【查閱資料】
(1)食物腐敗是因為微生物在食物上生長.微生物只要得到養(yǎng)分,再加上充足的氧氣和水,在適當(dāng)?shù)臈l件下就會迅速生長.因此,只要缺少一種條件,就可以防止食物腐。
(2)常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種:
①生石灰 ②氫氧化鈉固體 ③鐵粉④硅膠(化學(xué)式SiO2?nH2O,無色透明粒狀固體,無毒無害)
(3)鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵.
【實驗探究】
初步探究:你認(rèn)為①~④的物質(zhì)中,不適合做食品干燥劑的是
 
(填序號),理由是
 
;打開這種保鮮劑的包裝袋,進行觀察,發(fā)現(xiàn)樣品為黑褐色,小明認(rèn)為該保鮮劑為鐵粉.
【提出猜想】
同學(xué)們經(jīng)過討論,認(rèn)為小明的結(jié)論有一定道理,但實驗樣品是在空氣中放置了一段時間的食品保鮮劑,很有可能已經(jīng)變質(zhì),決定進行進一步的探究:
【設(shè)計實驗】
(1)小明繼續(xù)實驗:取少量固體放于試管中,滴加足量的
 
,發(fā)現(xiàn)固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液.他得出的結(jié)論是:固體中一定含有鐵粉,一定不含
 
(填化學(xué)式),該保鮮劑沒有變質(zhì).
(2)根據(jù)查閱的資料,小紅認(rèn)為小明實驗得出的結(jié)論不正確,并設(shè)計如下實驗方案繼續(xù)驗證:將固體先
 
,然后再加入足量的上述小明使用的試劑,出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,證明該保鮮劑已變質(zhì).
【拓展交流】
鐵粉作為食品保鮮劑的優(yōu)點是
 
考點:食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究,金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護,生石灰的性質(zhì)與用途,常見堿的特性和用途
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)氫氧化鈉具有極強的腐蝕性不適宜作食品干燥劑解答;根據(jù)鐵與鹽酸以及氧化鐵與鹽酸的反應(yīng)現(xiàn)象解答;氯化鐵能與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,據(jù)此解答.
解答:解:實驗探究:氫氧化鈉具有極強的腐蝕性不適宜作食品干燥劑,故填:②,氫氧化鈉具有極強的腐蝕性;
設(shè)計實驗:(1)鐵生銹變質(zhì)生成的是氧化鐵,鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,故加入的是鹽酸,故填:鹽酸,F(xiàn)e2O3;
(2)鐵能被磁鐵吸引,先用磁鐵除去鐵,再加稀鹽酸,如果出現(xiàn)剩余物質(zhì)中加入鹽酸溶液變黃的現(xiàn)象,說明固體中含有氧化鐵,即該保鮮劑已經(jīng)變質(zhì),故填:用磁鐵吸引,溶液變黃;
拓展交流:加入的鐵粉不但能吸水還能消耗氧氣,減緩食品變質(zhì),故填:能同時吸收水和氧氣.
點評:本題考查的是物質(zhì)成分以及變質(zhì)后物質(zhì)成分的探究,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小東同學(xué)對所學(xué)知識歸納如下,其中錯誤的一組是( 。
A、物質(zhì)鑒別B、安全知識
軟水和硬水--加肥皂水
硫酸銨和硫酸鉀--加熟石灰研磨
煤氣泄漏--打開排風(fēng)扇換氣
居室裝修--開窗通風(fēng),減少室內(nèi)有害物
C、環(huán)境污染及防治D、物質(zhì)俗稱
減緩“溫室效應(yīng)”--使用新型能源
防止水體污染--提倡使用無磷洗衣粉
純堿--碳酸鈉
燒堿--氫氧化鈉
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去氧氣中少量二氧化碳,可將混合氣體通過足量的
 
.濃硫酸和固體燒堿是常用的干燥劑,干燥二氧化碳時,不可選用
 
作干燥劑,其原因是
 
(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,是稀釋濃硫酸實驗的示意圖:
(1)儀器a的作用是
 

(2)儀器b所盛的試劑是
 

(3)濃硫酸弄到手上后應(yīng)立即用水沖洗,然后涂上碳酸氫鈉,若是稀硫酸弄到手上,
 
(填“需要”或“不需要”)這樣做,理由是
 

(4)可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水,處理原理的化學(xué)方程式是
 
,如果處理硫酸廠的廢水用去熟石灰740千克,則硫酸廠排放的廢水中含硫酸
 
千克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

熟練掌握化學(xué)實驗基本操作是做好化學(xué)實驗的保證,下列操作中,正確的是(  )
A、
液體讀數(shù)
B、
液體取用
C、
過濾
D、
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式,試著寫出下列反應(yīng)的方程式
(1)Ca(OH)2+CO2
 

(2)NaOH+CO2=═
 

(3)NaOH+SO3
 

(4)NaOH+SO2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)的用法解釋正確的是( 。
A、用硝酸銨作肥料是為了給農(nóng)作物補充氮元素
B、北方的冬天,在菜窖里放幾桶水,是為了水的汽化吸熱
C、用鎢合金做保險絲,是因為該合金的熔點高
D、用水滅火是為了降低可燃物的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由CO、CO2組成的混合氣體中,碳元素與氧元素質(zhì)量比為3:7.
①求CO、CO2的質(zhì)量比;
②求CO、CO2的個數(shù)比.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)化學(xué)方程式計算:實驗室用KClO3245g與適量的二氧化錳混合加熱制取氧氣,問:可制得氧氣多少克?同時可得到氯化鉀的質(zhì)量是多少?

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同步練習(xí)冊答案