同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)填寫下表:
           實(shí)驗(yàn)步驟      觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.
 
②在①所得的溶液中,插入
 
,充分作用.
無(wú)明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
 
,充分作用.
 
結(jié)論:金屬活動(dòng)性Al>Fe>Cu
(2)小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中,只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
 
;
(3)寫出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的兩條化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表可知三種金屬的活動(dòng)性鋁>鐵>氫>銅,其中鐵和鹽酸反應(yīng)得到淺綠色氯化亞鐵溶液和氫氣;所得溶液為氯化亞鐵溶液,根據(jù)銅不能氯化亞鐵反應(yīng),鋁能置換出氯化亞鐵中的鐵并生成無(wú)色的氯化鋁溶液,進(jìn)行分析解答即可.(2)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)還不能比較銅與氫的活動(dòng)性,利用銅與稀鹽酸即可比較銅與氫的活動(dòng)性.(3)根據(jù)上述分析寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解::(1)鐵和鹽酸反應(yīng)得到淺綠色氯化亞鐵溶液和氫氣,現(xiàn)象是在鐵絲的表面產(chǎn)生氣泡,溶液變淺綠色;銅不能氯化亞鐵反應(yīng),鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),能置換出氯化亞鐵中的鐵生成無(wú)色的氯化鋁溶液和鐵.所以填表如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用 鐵絲的表面產(chǎn)生氣泡,溶液變淺綠色
②在①所得的溶液中,插入 銅絲,充分作用. 無(wú)明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入鋁絲,充分作用. 溶液由淺綠色逐漸變?yōu)闊o(wú)色
(2)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙容^出鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序是:鋁>鐵>銅.還不能比較銅與氫的活動(dòng)性,利用銅與稀鹽酸即可比較銅與氫的活動(dòng)性,所以,實(shí)驗(yàn)是:在試管中取少量鹽酸,插入銅絲,充分作用.
(3)通過(guò)上述分析可知,鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,鋁能與氯化亞鐵反應(yīng),生成了鐵和氯化鋁,反應(yīng)的方程式是:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;2Al+3FeCl2=2AlCl3+3Fe.
故答案為:(1)見(jiàn)上表.(2)在試管中取少量鹽酸,插入銅絲,充分作用(3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑; 2Al+3FeCl2=2AlCl3+3Fe.
點(diǎn)評(píng):在測(cè)定金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí),根據(jù)與酸是否反應(yīng)可以確定在金屬活動(dòng)順序表中的大體位置,金屬與可溶性鹽的反應(yīng)可以確定金屬的活動(dòng)性的強(qiáng)弱.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)或名稱表示:
名稱 兩個(gè)氫離子
 
 
一個(gè)鐵離子 一個(gè)硫酸分子
 
 
符號(hào)
 
 NaH CO3
 
 
 
CH4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我縣正在為“爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)生態(tài)縣”而積極努力,在此過(guò)程中,下列做法不正確的是(  )
A、提高森林覆蓋率
B、污水集中處理,達(dá)標(biāo)排放
C、提倡私車出行
D、大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中,不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、鋼鐵生銹B、燈泡發(fā)光
C、蠟燭燃燒D、鞭炮爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的部分信息.請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息,回答下列問(wèn)題:
1  H
2  He
3  Li
4  Be
5  B
6  C
7  N
8 O
9  F
10  Ne
11  Na
12  Mg
13  Al
14  Si
15  P
16  S
17  Cl
18  Ar
(1)空氣中含量最多的元素名稱是
 
,該元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 

(2)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左右
 

(3)由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是
 
 (寫化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:
 (1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱①
 

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是
 
(填字母編號(hào));反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.若用C裝置制取氫氣,在有孔塑料板上放置的藥品是
 
,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)乙炔是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔,但該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制反應(yīng)速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置發(fā)生爆炸.你認(rèn)為圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各圖為常見(jiàn)氣體制備、性質(zhì)和干燥實(shí)驗(yàn)的部分儀器.請(qǐng)選擇儀器組成合適的實(shí)驗(yàn)裝置完成下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,化學(xué)方程式為
 
.欲制取干燥的氫氣并還原氧化鐵樣品,來(lái)測(cè)定氧化鐵樣品的純度,所選裝置連接的順序?yàn)椋貉b置①
 
接裝置②
 
接裝置③
 
(填寫儀器序號(hào)字母);如果去掉裝置②,對(duì)測(cè)定結(jié)果
 
(有或無(wú))影響?
(2)酒精在氧氣不足的情況下燃燒,生成一氧化碳、二氧化碳和水的混合氣體.某興趣小組的同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定乙醇在氧氣不足的情況下燃燒生成生成一氧化碳來(lái)測(cè)定氧化鐵樣品的純度,他們連接裝置的順序?yàn)椋夯旌蠚怏w通過(guò)裝置D→裝置E→裝置C→裝置F.請(qǐng)回答,
①裝置D的作用是
 

②裝置F中的現(xiàn)象是
 

③如果將裝置D和裝置E互換位置,對(duì)測(cè)定結(jié)果
 
(有或無(wú))影響?
④該套裝置最后有不足之處,請(qǐng)你設(shè)計(jì)補(bǔ)充方案
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)裝置回答.
①儀器名稱:a
 
;b
 

②實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取一瓶干燥的氧氣,從圖一中選擇裝置,正確的連接順序?yàn)?div id="1vj0vd4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用字母表示).寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

③某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管固定得太高,該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的旋鈕
 
(填“①”或“②”或“③”).
④用圖一中的C裝置收集CO2,驗(yàn)滿的方法是
 

⑤實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取0.05mol CO2,同時(shí)生成氯化鈣多少克?
 
(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱
 

(2)選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,A、E連接,制取的氧氣不純的原因是
 
(寫一點(diǎn)即可).
(3)選用B裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式是
 
,為了控制該反應(yīng)速率,可將標(biāo)號(hào)①儀器換成
 

(4)若用D裝置收集二氧化碳,則檢驗(yàn)是否收集滿的方法是
 
.若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳,則在F裝置中放入一定量的
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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