結(jié)合以下實驗裝置回答.
①儀器名稱:a
 
;b
 

②實驗室用雙氧水制取一瓶干燥的氧氣,從圖一中選擇裝置,正確的連接順序為
 
(用字母表示).寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

③某同學(xué)用A裝置制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管固定得太高,該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的旋鈕
 
(填“①”或“②”或“③”).
④用圖一中的C裝置收集CO2,驗滿的方法是
 

⑤實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取0.05mol CO2,同時生成氯化鈣多少克?
 
(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)識別一些常見儀器.
(2)氧氣的實驗室制法以及發(fā)生裝置的選擇條件即可.
(3)要調(diào)節(jié)試管的高度,可以調(diào)節(jié)與鐵架臺桿相連的鐵夾.
(4)根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)解答.
(5)根據(jù)題中信息解答.
解答:解:
(1)識別儀器,故答案為:集氣瓶  水槽.
(2)實驗室用雙氧水制氧氣屬于固液常溫型,發(fā)生裝置選擇B,因為氧氣密度比空氣大,用向上排空氣法,收集裝置選擇C,生石灰具有吸水性,做干燥劑,故實驗室用雙氧水制取一瓶干燥的氧氣,正確的連接順序為BFC,反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)要調(diào)節(jié)試管的高度,可以調(diào)節(jié)與鐵架臺桿相連的鐵夾,觀察圖可以發(fā)現(xiàn),②與鐵架臺桿相連;
(4)二氧化碳不支持燃燒,驗滿的方法是將燃著的木條放瓶口,熄滅則滿;
(5)解:設(shè)生成氯化鈣物質(zhì)的量為Xmol
         CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
                    1          1
                  xmol     0.05mol
       
1
1
=
xmol
0.05mol

     x=0.05mol
    氯化鈣的質(zhì)量為:0.05 mol×111 g/mol=5.55g
答案:
(1)集氣瓶   水槽
(2)BFC   2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(3)②
(4)將燃著的木條放瓶口,熄滅則滿
(5)解:設(shè)生成氯化鈣物質(zhì)的量為Xmol
解:設(shè)生成氯化鈣物質(zhì)的量為Xmol
         CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
                    1          1
                  xmol     0.05mol
       
1
1
=
xmol
0.05mol

     x=0.05mol
    氯化鈣的質(zhì)量為:0.05 mol×111 g/mol=5.55g
點評:掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,同時記住氧氣的實驗室制法和利用化學(xué)方程式計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

體操運動員比賽時為了防滑,常在手掌上涂抹碳酸鎂粉末.碳酸鎂屬于( 。
A、酸B、堿C、鹽D、氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題.
(1)填寫下表:
           實驗步驟      觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.
 
②在①所得的溶液中,插入
 
,充分作用.
無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
 
,充分作用.
 
結(jié)論:金屬活動性Al>Fe>Cu
(2)小華同學(xué)認為在小剛設(shè)計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.小華要補充的實驗是
 
;
(3)寫出此實驗中發(fā)生反應(yīng)的兩條化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,請給合下列實驗裝置回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中儀器a的名稱
 

(2)若實驗室用裝置①制取O2,其化學(xué)方程式為
 
,實驗前要檢查裝置的
 

(3)實驗室制取CO2的反應(yīng)原理是
 
(用化學(xué)方程式表示),應(yīng)選用的收集裝置是
 
(填序號).
(4)①、②裝置都可用于實驗室制氧氣,用②裝置制氧氣的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲.乙.丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.根據(jù)圖示回答:
(1)t1℃時,甲的溶解度為
 
克,現(xiàn)將3克甲物質(zhì)放入10克水中充分溶解后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 

(2)將t1℃時丙的飽和溶液升溫到t3℃,丙溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
(填“變大”或“不變”或“變小”).
(3)當溫度t的取值范圍為
 
℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碘元素是人體必需的微量元素之一.
(1)如圖是元素周期表中碘元素的部分信息.碘原子的核電荷數(shù)是
 
,碘元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)已知某碘鹽的主要成分為氯化鈉和碘酸鉀(KIO3).
①氯化鈉中含有的陰離子是
 
(用符號表示),KIO3中I的化合價為
 
價;
②用試劑X測定該碘鹽中碘元素的含量,發(fā)生如下反應(yīng):
KIO3+5X+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O,推算X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上得一項重大突破,對社會發(fā)展與進步做出了巨大貢獻.合成氨的工藝流程圖如下:
(1)合成氨需要的氮氣來自空氣,空氣中氮氣的體積分數(shù)約為
 

(2)制取氫氣的反應(yīng)過程為:C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2,CO+H2O
 高溫 
.
 
CO2+H2.上述兩個化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)氧化性的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
(3)寫出N2、H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式
 
.上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你仔細觀察、分析,然后回答問題:
(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是
 
( 填序號,下同),屬于陽離子的是
 

(2)能與①形成AB4型分子的是
 

(3)下列各組元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組元素是
 

A.;
B.
C.;
D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲同學(xué)將收集CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液里,并輕輕振蕩,觀察到的現(xiàn)象
 
;其原因(用化學(xué)方程式表示)
 

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同步練習(xí)冊答案