寫出下列化學(xué)變化的文字或符號(hào)表達(dá)式,并指出(2)的基本反應(yīng)類型:

(1)碳在氧氣中燃燒______________________;

(2)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過氧化氫混合制取氧氣____________________.(_______________)

(3)加熱固體混合物制取氧氣______________________________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第四單元 課題3 水的組成 題型:選擇填充題

魚能在水中生存是因?yàn)? )

A. 水的組成中含氧元素 B. 水常溫下為液態(tài)

C. 水能分解出氧氣 D. 水能溶解一定量的氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省2017屆九年級(jí)下學(xué)期第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型:探究題

某學(xué)習(xí)小組在探究碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了下面所示三個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸鈉溶液的酸堿性。觀察到試管中溶液變?yōu)榧t色,可得出結(jié)論是 ________________________

實(shí)驗(yàn)二:探究碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng).試管中產(chǎn)生大量氣泡,該反應(yīng)化學(xué)方程式為 _______________________。

實(shí)驗(yàn)三:探究碳酸鈉與氫氧化鈣溶液的反應(yīng).試管中產(chǎn)生白色沉淀,該白色沉淀為 ________

(2)小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)三試管內(nèi)液體進(jìn)行過濾,對(duì)濾液中溶質(zhì)成分展開了探究.

【提出問題】濾液中溶質(zhì)成分是什么?

【猜想】

猜想一:濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉;

猜想二:濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉;

猜想三:濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣;

猜想四:濾液中溶質(zhì)是______________

【討論】大家一致認(rèn)為猜想二不成立,理由是 ___________________________________。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

小組同學(xué)通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想三成立,請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取實(shí)驗(yàn)三少量濾液與試管中,通入二氧化碳?xì)怏w

_______________

猜想三成立

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,同學(xué)對(duì)廢液進(jìn)行處理,將實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二溶液倒入同一潔凈燒杯,得到無色溶液,則實(shí)驗(yàn)二試管中溶液含有溶質(zhì)為 ________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省2017屆九年級(jí)下學(xué)期第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇題

我國(guó)還有許多地區(qū)嚴(yán)重缺水因此,節(jié)約用水、防止水污染具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。在以下列舉的防止水污染的措施中,你認(rèn)為合理的是( )。

①禁止使用農(nóng)藥和洗衣粉 ② 工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放

③ 抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng) ④生活污水凈化后再排放。

A.②④ B.②③ C.①④ D.①③

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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市九龍坡區(qū)七校聯(lián)考2018屆九年級(jí)上學(xué)期素質(zhì)測(cè)查(一)化學(xué)試卷 題型:探究題

小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“紅磚粉末可作過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了下列探究:

實(shí)驗(yàn)一:取5mL水置于試管中,伸入帶火星的木條,現(xiàn)象:

實(shí)驗(yàn)二:取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條,現(xiàn)象:有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃。

實(shí)驗(yàn)三:向5mL5%的過氧化氫溶液中加入紅磚粉末,伸入帶火星的木條,現(xiàn)象: ,證明紅磚粉末可作催化劑.

分析:(1)在探究中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是 。

(2)小麗認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出結(jié)論,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究,最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.

第一方面的操作中包含了兩次稱量,其目的是: 。

第二方面的是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來的操作是、現(xiàn)象、結(jié)論是: 。。

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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市九龍坡區(qū)七校聯(lián)考2018屆九年級(jí)上學(xué)期素質(zhì)測(cè)查(一)化學(xué)試卷 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣主要有以下步驟:①向試管中加入藥品,②檢查裝置的氣密性,③排水法收集氣體,④加熱盛有藥品的試管,⑤停止加熱,⑥將導(dǎo)氣管從水槽中取出.正確的操作順序是( )

A.①②③④⑤⑥ B.②①④③⑥⑤ C.①②④③⑥⑤ D.①②④③⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市九龍坡區(qū)七校聯(lián)考2018屆九年級(jí)上學(xué)期素質(zhì)測(cè)查(一)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng)。下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是

A. 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵

B. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體

C. 鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

D. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第四單元 課題1 自護(hù)水資源 題型:選擇填充題

自然界中儲(chǔ)水量最多的是( )

A. 氣態(tài)淡水 B. 陸地淡水 C. 陸地咸水 D. 海水

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元測(cè)試 題型:信息分析題

用數(shù)字和符合表示

①氫元素________ ②2個(gè)氫原子_________ ③3個(gè)鎂離子___________

④地殼中含量最高的金屬元素__________⑤相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素_____,

⑥保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_______

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