8.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCD或ACE(填儀器字母)進(jìn)行組裝.某同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅始終不滅,請(qǐng)寫(xiě)出一種原因裝置漏氣.
(2)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥.導(dǎo)管口連接的正確順序是:
氣體→c→d→a→b→F.
(3)若用如圖所示J裝置采用“排空氣法”收集甲烷氣體,請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w屬于固體和液體混合不需要加熱以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(2)利用該裝置凈化氣體時(shí),導(dǎo)氣管要長(zhǎng)進(jìn)短出,除水干燥放在最后一步;
(3)根據(jù)氫氣的密度小,所以導(dǎo)氣管應(yīng)該是短的導(dǎo)氣管進(jìn)長(zhǎng)的導(dǎo)氣管出進(jìn)行解答.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w屬于固體和液體混合不需要加熱,發(fā)生裝置可選擇圖中的A、B、C、D進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;故填:ABCD;在制取過(guò)程中,選用F裝置收集二氧化碳,因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵,所以并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿.出現(xiàn)上述情況的原因可能是裝置漏氣、藥品量不足(稀鹽酸或石灰石不足)、長(zhǎng)頸漏斗下端管口未伸入液面下等;故填:裝置漏氣;藥品量不足(稀鹽酸或石灰石不足);長(zhǎng)頸漏斗下端管口未伸入液面下;
(2)稀鹽酸具有揮發(fā)性,因此制得的二氧化碳?xì)怏w中會(huì)含有氯化氫氣體和水蒸氣,利用飽和的碳酸氫鈉溶液可除去氯化氫氣體,濃硫酸具有吸水性,可吸收水蒸氣,對(duì)氣體進(jìn)行干燥.利用該裝置凈化氣體時(shí),導(dǎo)氣管要長(zhǎng)進(jìn)短出,除水干燥放在最后一步;
(3)氫氣的密度小,收集方法可采用向下排空氣法.所以導(dǎo)氣管應(yīng)該是短的導(dǎo)氣管進(jìn)長(zhǎng)的導(dǎo)氣管出.
故答案為:(1)ABCD或ACE;(2)裝置漏氣或收集的O2不純或產(chǎn)生的CO2量不足;(2)c→d→a→b;  (3)

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,包括氣體的制取、氣體的凈化、實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性檢查以及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),要求學(xué)生要將這部分知識(shí)熟練掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某興趣小組同學(xué)對(duì)堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物進(jìn)行探究.
【查閱資料】
①堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;
②白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色;
③CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,固體產(chǎn)物可能有Cu2O(氧化亞銅,紅色固體)、銅.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
驗(yàn)證堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物,可選裝置如圖所示.

(1)如圖裝置A中盛放的試劑名稱是澄清石灰水.
(2)甲同學(xué)將裝置按BCA(填字母,且每套裝置限用一次)順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證出堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物中有二氧化碳和水.
(3)B裝置中粉末完全變黑后,乙同學(xué)為確認(rèn)該黑色粉末是氧化銅而不是碳粉,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下表:
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象獲得結(jié)論有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量黑色粉末于試管中,向其中加入足量的稀硫酸,振蕩
固體完全溶解,溶液變藍(lán)
黑色粉末均為氧化銅
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
【拓展探究】
丙同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)后的B裝置(包括其中藥品),探究CO還原CuO所得固體產(chǎn)物的成分,實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
打開(kāi)K,緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,一段時(shí)間后加熱.當(dāng)黑色固體全部變紅后停止加熱,繼續(xù)通入CO氣體直至玻璃管冷卻.
(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
反應(yīng)前反應(yīng)后
玻璃管和內(nèi)盛氧化銅粉末的總質(zhì)量為62.0g玻璃管和內(nèi)盛紅色粉末的總質(zhì)量為61.7g
玻璃管的質(zhì)量為60.0g
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
通過(guò)實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,得出紅色固體粉末為(寫(xiě)名稱)氧化亞銅和銅.
(4)表達(dá)交流
下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是ABC.
A.該實(shí)驗(yàn)最好在通風(fēng)櫥中進(jìn)行
B.先通入一會(huì)CO再加熱是為了排凈裝置中的空氣
C.裝置圖中虛線框內(nèi)的裝置既能吸收二氧化碳,又能收集一氧化碳
D.排入到燒杯中的溶液可能顯堿性,也可能顯中性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)要使乙從其濃溶液中大量析出,用采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法;
(2)甲、乙、丙三種物質(zhì)中常溫下可能是氣體物質(zhì)的是丙;
(3)30℃時(shí),向一支盛有4g甲的燒杯加入10mL水,充分?jǐn)嚢韬,靜置,得到飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”);
(4)50℃質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的乙溶液,降溫至10℃,有晶體析出(填“有”或“無(wú)”).
(5)甲屬于易溶(填“易溶”、“可溶”或“難溶”)物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過(guò)以圖1操作流程:

(1)操作①中必須用到的一種儀器是A(填序號(hào)).
A.研缽  B.量筒  C.燒杯  D.試管
(2)完成該實(shí)驗(yàn)部分操作過(guò)程如圖2所示,其有明顯錯(cuò)誤AC(填字母序號(hào)).

(3)操作⑤中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外還可采取間歇加熱等措施.
(4)用提純得到的“精鹽”配制了50g 5%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有①②③(填序號(hào)).
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù)    ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
(5)查閱相關(guān)資料得知:粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì);為了得到較純凈的氯化鈉,除去泥沙的“精鹽”又作了如圖3處理(假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2兩種)注:反應(yīng)中所加試劑均過(guò)量

①白色沉淀含有物質(zhì)的化學(xué)式為Mg(OH)2、CaCO3
②在得到的濾液中加入過(guò)量鹽酸的目的是除去溶液中過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉;
③選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是氯化鈉的溶解度受溫度影響很。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.“化學(xué)--我們的生活,我們的未來(lái).”化學(xué)可以使天更藍(lán),水更清.
(1)汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體:2NO+2CO→N2+2CO2.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,N2在空氣中含量最高,CO2是光合作用的原料,能與血紅蛋白結(jié)合的是CO.
(2)竹子可加工成具有吸附作用的物質(zhì),其作用與實(shí)驗(yàn)室中常用的活性炭(填物質(zhì)名稱)相似,可用于填充防毒面具,吸附空氣中的有毒氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出a儀器名稱酒精燈.
(2)利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用C裝置來(lái)收集氧氣,待集氣瓶中的水排完以后,應(yīng)先將導(dǎo)管一出水槽,再熄滅酒精燈,蓋好玻璃片的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常利用B、D裝置的組合來(lái)制取并收集二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B、D之間需用膠皮管連接,連接玻璃管和膠皮管的方法是:先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置完成氣體制備實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:①酒精燈,②集氣瓶;
(2)以上裝置中A中的導(dǎo)管應(yīng)該進(jìn)入橡皮塞少許(填字母)有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正A中的導(dǎo)管應(yīng)該進(jìn)入橡皮塞少許,利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn);
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是在試管口放一團(tuán)棉花;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是防止水倒流而炸裂試管;
(4)利用如圖裝置B(填字母)還可制取別一種氣體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列敘述與對(duì)應(yīng)的示意圖表示正確的是( 。
ABCD
    
向一定量的硫酸銅溶液中加鐵粉向一定量pH=2的鹽
酸中逐滴加水稀釋
電解一定質(zhì)量的水等質(zhì)量的鋅、鐵與足量等濃度稀硫酸反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是(  )
A.對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)    B.對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)
①打開(kāi)盛有濃鹽酸的瓶蓋,瓶口出現(xiàn)白霧
②氯化銨和熟石灰混合研磨,聞到刺激性氣味
①二氧化硫排放過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)
②生活污水的隨意排放對(duì)水質(zhì)有影響
C.對(duì)除雜的認(rèn)識(shí)    D.對(duì)性質(zhì)和用途的認(rèn)識(shí)
①用稀硫酸除去Zn中混有的Ag
②用灼燒的方法除去CuO中混有的C
①石墨有良好的導(dǎo)電性,能作電極
②銀的導(dǎo)電性最好,可用作電線
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案