【題目】人體是一架緩慢氧化的“高級(jí)機(jī)器”。科學(xué)配置一日三餐,增進(jìn)身體健康是非常重要的。
(1)為了全民健康,我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是。(填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”)。
(2)人在劇烈遠(yuǎn)動(dòng)后,血液中產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式為C3H6O3),便肌肉酸痛,放松一段時(shí)間后,由于乳酸與吸入的氧氣發(fā)生反應(yīng)而生成二氧化碳和水,使肌肉的酸痛感消失。請(qǐng)回答:
①乳酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為;其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。
②寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式。
【答案】
(1)元素
(2)3:4,40%,C3H6O3+3O2 3H2O+3CO2
【解析】(1)為了全民健康,我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是表示宏觀概念的元素;
(2)①乳酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為=12×3:16×3=3:4;其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=×100%=40%;
②此反應(yīng)的化學(xué)方程式C3H6O3+3O2 3H2O+3CO2.
故答案為:(1)元素;(2)3:4;40%;C3H6O3+3O2 3H2O+3CO2.
(1)食品、藥品中的“鈣”、“鐵”等指的是元素;
(2)①化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比;
物質(zhì)中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%;
②乳酸和氧氣發(fā)生反應(yīng)而生成二氧化碳和水,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟寫(xiě)出即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.干冰升華B.從含二氧化硅的沙子中提煉高純硅
C.海水曬鹽D.從潮濕空氣中分離出水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活中的措施,正確的是( 。
A.夜晚發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏,迅速開(kāi)燈檢查
B.家里冰箱有異味時(shí),可放一塊木炭
C.燃?xì)庠罨鹧娉庶S色,調(diào)小進(jìn)風(fēng)口
D.炒菜時(shí)油鍋中的油著了火,用水澆滅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用名稱或化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氮?dú)?/span>______;(2)六個(gè)鐵離子______;(3)3個(gè)碳酸根離子______;
(4)2個(gè)氯原子______;(5)硫酸鋁______;(6)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金剛石、石墨、C60都由碳元素組成,物理性質(zhì)相差很大的原因是_____;它們?cè)诳諝庵谐浞秩紵,生成物都?/span>_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí),請(qǐng)按照要求填空:
(1)生活中常用_____的方法降低水的硬度,同時(shí)又可以殺菌消毒。
(2)保險(xiǎn)絲(鉛銻合金)要比組成它的純金屬的熔點(diǎn)_____。
(3)把磨好的豆?jié){倒在紗布裝中將渣和漿分離,相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的_____操作。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年世界地球日的主題是“珍愛(ài)美麗地球 守護(hù)自然資源”。下列做法不符合這一主題的是( 。
A.保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥
B.工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)后排放,防治水體污染
C.城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)
D.垃圾分類回收,節(jié)約資源、減少污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】規(guī)范的操作法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。某同學(xué)在用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管破裂了可能的原因有哪些?_____、_____、_____(答三點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)蝦能在水中生存是因?yàn)樵谒杏醒鯕庖兹苡谒。這種說(shuō)法_______(填“正確”或“不正確”)。
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