16.寫出下列物質(zhì)的化學符號或物質(zhì)名稱
二氧化碳CO2 水H2O高錳酸鉀KMnO4雙氧水H2O2 氦氣He氖氣Ne氬氣ArO2氧氣  H2O水N2氮氣  P2O5五氧化二磷.

分析 根據(jù)單質(zhì)與化合物的化學式寫法來分析.化合物化學式的書寫一般規(guī)律:先讀后寫,后讀先寫;金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負化合價代數(shù)和為零.化學式的讀法:一般是從右向左讀.

解答 解:根據(jù)化合物的命名方法可知,二氧化碳的化學式為CO2;故填:CO2;
水的化學式為H2O,故填:H2O;
高錳酸鉀中的化學式為KMnO4,故答案為:KMnO4
雙氧水為過氧化氫,故答案為:H2O2
氦氣、氖氣、氬氣是稀有氣體,由原子直接構成的,所以其化學式分別為He、Ne、Ar,故填:He;Ne;Ar;
O2是氧氣,故填:氧氣;
H2O是水的化學式,故填:水;
N2是氮氣的化學式,故填:氮氣;
根據(jù)氧化物的命名方法可知,P2O5讀作五氧化二磷,故填:五氧化二磷.

點評 本題難度不大,考查化學式的書寫和讀法,掌握化學式的書寫和讀法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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A.B.氯化鈉C.氦氣D.氫氧化鈉

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7.某次實驗小組同學對人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進行研究.
【查閱資料】二氧化碳的性質(zhì):①能溶于水,②能使澄清石灰水變渾濁,③不支持燃燒
【收集氣體】收集吸入和呼出氣體
【設計方案】用大小相同的兩個塑料瓶收集氣體
方法1:排水收集法 先將軟塑料瓶裝滿水,將塑料管小心插入里面,緩緩吸氣
方案2:用塑料瓶收集 先將軟塑料瓶壓扁,然后緩緩向里面吹氣
【提出問題】結合查閱資料,你認為方案2(填“方案1”或“方案2”)較好,理由是因為二氧化碳能溶于水.
【繼續(xù)思考】若活動小組要檢測蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量,請你設計一種收集大棚氣體樣品的方法:將塑料瓶裝滿水后在大棚內(nèi)倒掉,再蓋上蓋子.
探究環(huán)節(jié)1     比較兩種氣體中氧氣的含量
【實驗過程】將粗細相同的燃燒的細木條同時伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中,觀察火焰大小的燃燒時間長短.
【實驗現(xiàn)象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小,燃燒時間短.
【實驗結論】呼出氣體中氧氣含量較少
探究環(huán)節(jié)2      比較兩種氣體中二氧化碳的含量
【實驗過程】:向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同的滴數(shù)的澄清石灰水,振蕩,觀察是否有渾濁現(xiàn)象出現(xiàn).
【觀察現(xiàn)象】呼出的氣體樣品中石灰水變渾濁,空氣樣品中石灰水無渾濁現(xiàn)象出現(xiàn).
【實驗結論】呼出氣體中二氧化碳含量多.

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