1.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.干冰升華B.燈泡通電發(fā)光C.鐵絲生銹D.工業(yè)制氧氣

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成,據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可.

解答 解:A、干冰升華的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
B、燈泡通電發(fā)光的過程中電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
C、鐵絲生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化;
D、工業(yè)制氧氣的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選:C.

點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì),若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.實驗是進行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)如圖回答問題:
(1)用A圖所示裝置凈化黃泥水時,玻璃棒的作用是引流.
(2)通過B圖所示酸的性質(zhì)實驗,可認識到:雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì),但由于不同的酸溶于水時電離出的酸根離子不同,其性質(zhì)也存在差異.
(3)進行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實驗時,可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物.請選擇一種產(chǎn)物簡要寫出其驗證方法:將少量的澄清石灰水迅速倒入集氣瓶中,若澄清的石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成(合理即可).
(4)用D圖是測定空氣中氧氣含量的實驗.通過該實驗可得結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗操作正確的是( 。
A.
點燃酒精燈
B.C.
液體加熱
D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

9.若某建筑工地需要生石灰4.2萬噸(含氧化鈣95%)在煅燒的過程中共損失5%的生石灰,則需要含碳酸鈣75%的石灰石的質(zhì)量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號或物質(zhì)名稱
二氧化碳CO2 水H2O高錳酸鉀KMnO4雙氧水H2O2 氦氣He氖氣Ne氬氣ArO2氧氣  H2O水N2氮氣  P2O5五氧化二磷.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.薯片等食品的充氣包裝袋中,下列選項中最不適宜充入的氣體為( 。
A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.加熱操作可能導(dǎo)致試管,燒杯等玻璃容器破裂的原因可能有:
(1)玻璃容器外壁有水,未經(jīng)擦拭就加熱.
(2)容器底部與酒精燈燈芯接觸.
(3)點燃酒精燈后,沒有對容器進行預(yù)熱就直接固定加熱.
(4)給燒杯、燒瓶加熱時,底部沒有墊上石棉網(wǎng).
(5)給試管中固體加熱,試管口沒有向下傾斜.
(6)加熱后很熱的玻璃容器立即用冷水洗滌.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.胡錦濤主席在十七大報告中指出,要建設(shè)生態(tài)文明,改善生態(tài)環(huán)境,下列做法與建設(shè)生態(tài)文明的倡導(dǎo)不相符的是( 。
①污水排入大明湖
②隨意丟棄塑料袋
③植樹種草搞綠化
④禁用含磷洗衣粉
⑤護城河旁燒垃圾.
A.①⑤B.①②⑤C.①③D.③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.上冊化學(xué)教材已經(jīng)兩次運用了紅磷的燃燒進行實驗探究,其所用裝置如圖所示,請按要求回答下列問題:
(1)圖1和圖2實驗探究的目的分別是什么?
(2)對兩個實驗裝置的共同要求是什么?(一點即可)
(3)圖1實驗時,測定結(jié)果偏小,其可能原因是什么?(一點即可)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案